本文關(guān)鍵詞：論幼兒沖突行為產(chǎn)生的原因及解決對(duì)策

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【摘要】：在幼兒園中幼兒之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生沖突性行為,引起幼兒發(fā)生沖突行為的因素眾多,諸如家庭教育因素、大眾媒體因素、幼兒園環(huán)境因素、教師自身因素、幼兒自身因素等。在解決幼兒之間的沖突時(shí),可以采用轉(zhuǎn)變家庭教育觀念、改善幼兒園的教育教學(xué)環(huán)境、培養(yǎng)幼兒合作共處與解決問(wèn)題的能力等,從而促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,為幼兒的身心和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
【作者單位】： 綏化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 沖突行為 教師
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 近些年來(lái),隨著我國(guó)整體生活水平的提高,有些幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中愈發(fā)顯得“嬌生慣養(yǎng)”,在物質(zhì)面前,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的要求幾乎是有求必應(yīng),以至于使幼兒逐漸形成霸道、任性、獨(dú)占一切的不良個(gè)性。但隨著教育場(chǎng)所的更換,幼兒需要到幼兒園中接受教育,幼兒在幼兒園中脫離了家長(zhǎng)的嬌縱溺

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