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構(gòu)建“三位一體”生態(tài)學(xué)前教育模式的策略

發(fā)布時間:2017-08-09 18:42

  本文關(guān)鍵詞:構(gòu)建“三位一體”生態(tài)學(xué)前教育模式的策略


  更多相關(guān)文章: “三位一體” 生態(tài)學(xué)前教育 社區(qū)教育


【摘要】:"學(xué)前教育發(fā)展綱要"指出幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件。生態(tài)學(xué)前教育觀要求對幼兒教育中家庭、幼兒園、社區(qū)三者要協(xié)調(diào)一致,形成開放、動態(tài)、全面和諧的生態(tài)學(xué)前教育模式。本文圍繞"三位一體"生態(tài)學(xué)前教育模式的內(nèi)涵、特點及其意義,提出如何構(gòu)建"三位一體"生態(tài)學(xué)前教育模式的策略。
【作者單位】: 欽州學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】“三位一體” 生態(tài)學(xué)前教育 社區(qū)教育
【基金】:廣西教師教育研究專項課題(2014JS036) 廣西高?蒲许椖(KY2015LX534)
【分類號】:G610
【正文快照】: 學(xué)前教育是一個系統(tǒng)工程。家庭、幼兒園和社區(qū)是影響幼兒發(fā)展的三大環(huán)境。長期以來在狹隘的教育思想觀念影響下,人們誤以為學(xué)前教育即幼兒園教育,而忽視了家庭、社區(qū)兩大環(huán)境的作用,陷入了學(xué)前教育的誤區(qū)。生態(tài)學(xué)前教育模式是指對幼兒的教育要實現(xiàn)其所處系統(tǒng)內(nèi)外部各個成分之

【相似文獻(xiàn)】

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6 王念秦;王永鋒;耿國藝;;“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合教育模式再分析[J];商場現(xiàn)代化;2009年14期

7 冷全;;教育模式的生成與創(chuàng)新[J];高教發(fā)展與評估;2009年04期

8 戴崗;;關(guān)于我國高校審美教育模式的幾點思考[J];教育與職業(yè);2009年27期

9 ;發(fā)展性就業(yè)教育模式:從觀念到行動[J];中國大學(xué)生就業(yè);2010年01期

10 徐玲;;淺談高校教育模式改革[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年05期

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3 高發(fā);;中小學(xué)科技教育模式淺析[A];第十六屆中國科協(xié)年會——分16以科學(xué)發(fā)展的新視野,,努力創(chuàng)新科技教育內(nèi)容論壇論文集[C];2014年

4 賈p

本文編號:646677


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