本文關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)

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【摘要】：藝術(shù)欣賞是欣賞者對藝術(shù)作品進(jìn)行重新建構(gòu)的過程,它是欣賞者對藝術(shù)作品的一種再創(chuàng)造。幼兒園的美術(shù)欣賞活動應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。但是,當(dāng)前學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育中卻存在著諸多不利于幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的弊端,表現(xiàn)在美術(shù)欣賞目標(biāo)取向功利化,忽視幼兒的學(xué)習(xí)方式和年齡特點,教師藝術(shù)素養(yǎng)薄弱,師幼對話單維化。由此,著眼于幼兒園美術(shù)欣賞活動的教學(xué)實踐,以真實的教學(xué)情境為依托,試圖通過對實際欣賞教學(xué)活動的分析,尋找美術(shù)欣賞活動中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的有效途徑。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 美術(shù)欣賞 創(chuàng)造力 審美
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 藝術(shù)欣賞是幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分,它是引導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行感受和體驗,促進(jìn)幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)形成的有效途徑。當(dāng)代接受美學(xué)和接受理論認(rèn)為,藝術(shù)欣賞是欣賞者從藝術(shù)本體出發(fā),對藝術(shù)作品進(jìn)行審美再創(chuàng)造的過程。在這個過程中,欣賞者依據(jù)自己的經(jīng)驗、個性、想象力、情感體

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