本文關(guān)鍵詞：幼兒園實(shí)現(xiàn)園本教研的方式與途徑探究

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【摘要】：正教師是促進(jìn)教育發(fā)展、幼兒園發(fā)展、幼兒發(fā)展的主要角色。在幼兒園開展園本教研是落實(shí)相關(guān)政策,推動(dòng)幼兒園課程改革,提高幼兒綜合素養(yǎng)的必然途徑。將教師作為幼兒園園本教研的主體是時(shí)代的要求,也是保障幼兒健康成長的必要前提。一、園本教研概述園本教研是一種源于校本教研的思想,其主要內(nèi)容是將教師作為研究的主體,主要針對(duì)幼兒園教
【作者單位】： 山東利津縣利津街道中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 園本教研;幼兒健康;綜合素養(yǎng);教育發(fā)展;合作性質(zhì);交流性;實(shí)踐性知識(shí);專業(yè)引領(lǐng);問題意識(shí);教研能力;
【分類號(hào)】：G617
【正文快照】： 教師是促進(jìn)教育發(fā)展、幼兒園發(fā)展、幼兒發(fā)展的主要角色。在幼兒園開展園本教研是落實(shí)相關(guān)政策,推動(dòng)幼兒園課程改革,提高幼兒綜合素養(yǎng)的必然途徑。將教師作為幼兒園園本教研的主體是時(shí)代的要求,也是保障幼兒健康成長的必要前提。一、園本教研概述園本教研是一種源于校本教研的

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