本文關(guān)鍵詞：如何充分發(fā)揮孩子的自主性

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【摘要】：知識(shí)并不是完全通過(guò)教師來(lái)傳授的,而是孩子在一定的情境中,借助他人的幫助,并通過(guò)人際間的團(tuán)結(jié)協(xié)作而獲得的。在課堂教學(xué)中,尊重學(xué)生的主體性地位,重視組織合作,崇尚"以學(xué)定教"、"表達(dá)本位"的學(xué)習(xí)觀,從而讓每個(gè)孩子的自主性盡情地飛揚(yáng),構(gòu)建師幼互動(dòng)、充滿(mǎn)愛(ài)意、平等、輕松、快樂(lè)、自信與力量。
【作者單位】： 海門(mén)市通源幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 示范 自我掃描 自我解決
【分類(lèi)號(hào)】：G612
【正文快照】： 作為一名幼兒教師,當(dāng)我在執(zhí)教語(yǔ)言或音樂(lè)這兩個(gè)活動(dòng)時(shí),常常會(huì)發(fā)覺(jué)有很多的孩子在活動(dòng)中,思想停滯不前,只有一小部分優(yōu)秀生一直處于思維馳騁的狀態(tài),而且越學(xué)越活躍。這不禁令我反思:這樣的課堂能算一次成功的課堂嗎?此次活動(dòng)是否真正關(guān)注到每個(gè)孩子的發(fā)展呢?我認(rèn)為真正的課堂應(yīng)，

本文編號(hào)：611381