本文關(guān)鍵詞：讓區(qū)域插上文學(xué)的翅膀——幼兒文學(xué)教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐探索

  更多相關(guān)文章： 區(qū)域活動(dòng) 文學(xué)教育 回歸兒童意義

【摘要】：如何將幼兒文學(xué)教育的特色融入幼兒的區(qū)域活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)與發(fā)展相適應(yīng)的區(qū)域環(huán)境,為我園開展回歸兒童意義的文學(xué)研究提供操作和實(shí)踐的平臺(tái)。我們潛心思考,努力嘗試:從解讀文學(xué)作品、把握區(qū)域設(shè)置的主線,到多元實(shí)施凸顯文學(xué)教育的特性,再聚焦學(xué)習(xí)方式,彰顯特色材料的可玩性,等等,不僅促進(jìn)了教師工作中的創(chuàng)新能力,拓展了區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施途徑,同時(shí)幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力都有了很大的提升。
【作者單位】： 江蘇省江陰市河塘中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 區(qū)域活動(dòng) 文學(xué)教育 回歸兒童意義
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 一直以來幼兒園區(qū)域活動(dòng)以開放的空間、開放的材料,主動(dòng)的學(xué)習(xí),受到大家的認(rèn)可。我園也在課程整合觀的影響下,一直進(jìn)行主題背景下區(qū)域游戲的研究。隨著《指南》的頒布,在貫徹“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),關(guān)注個(gè)別差異、促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”的《指南》精神中,區(qū)域活動(dòng)的兒童觀

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號(hào)：598956