發(fā)布時(shí)間：2017-07-30 00:02

  本文關(guān)鍵詞：淺談教師如何激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作

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【摘要】：激發(fā)幼兒創(chuàng)作是幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作之前,是需要教師激發(fā)和引導(dǎo)的。所以,幼兒是否能創(chuàng)作出屬于自己獨(dú)特的繪畫作品,教師起到關(guān)鍵性作用。本文主要談?wù)勗谟變簞?chuàng)作之前,教師應(yīng)該怎樣激發(fā)和引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作,具體措施有哪些。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 激發(fā) 幼兒 美術(shù)創(chuàng)作
【分類號(hào)】：G613.6
【正文快照】： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出,藝術(shù)教育的目標(biāo)是讓幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。在幼兒創(chuàng)作之前,教師的激發(fā)行為是有必要的。激發(fā)的目的是讓幼兒進(jìn)行更細(xì)致的思考,理解他們想要描繪的事物,創(chuàng)作出與眾不同的作品。如果沒有教師的激發(fā)行為就讓幼兒創(chuàng)作,幼

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