本文關(guān)鍵詞：幼兒同伴沖突歸因及教育策略

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【摘要】：幼兒同伴沖突是幼兒社會(huì)交往中的一種形式,是幼兒社會(huì)發(fā)展過程中必不可少的一部分。對(duì)此本文提出了相應(yīng)的教育策略,旨在挖掘沖突的社會(huì)性價(jià)值,更好地促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 同伴沖突 教育策略
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 本文將幼兒與同伴間的沖突行為界定為發(fā)生在幼兒園或其他幼兒聚集的場所的幼兒與同伴之間互動(dòng)過程中雙方因語言、看法或意見、目標(biāo)、行為表現(xiàn)、需求與利益不同而引發(fā)的爭執(zhí)對(duì)立情景。一、幼兒同伴沖突歸因(一)資源占有引發(fā)的沖突。幼兒經(jīng)常因?yàn)闋帄Z游戲資源而引起沖突。例如:

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本文編號(hào)：573307