本文關(guān)鍵詞：U-S合作背景下的幼兒園教師科研現(xiàn)狀調(diào)查——以合肥市公辦園為例

  更多相關(guān)文章： U-S合作 觀念轉(zhuǎn)變 搭建平臺(tái) 文化引領(lǐng)

【摘要】：通過(guò)對(duì)合肥市公辦幼兒園教師科研現(xiàn)狀的調(diào)查,研究并探討幼兒園教師教育科研主要狀況,從幼兒園教師科研意識(shí)、科研知識(shí)、科研能力和科研經(jīng)驗(yàn)等維度探求幼兒園教師科研素養(yǎng)水平。根據(jù)研究結(jié)論,提出通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念、提高反思能力、培養(yǎng)科研問(wèn)題意識(shí)、搭建U-S合作平臺(tái)、實(shí)施文化引領(lǐng)等策略,促進(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： U-S合作 觀念轉(zhuǎn)變 搭建平臺(tái) 文化引領(lǐng)
【基金】：合肥師范學(xué)院2015年度校級(jí)科研機(jī)構(gòu)項(xiàng)目“幼兒園教師教育科研現(xiàn)狀及影響因素研究——以合肥市廬陽(yáng)區(qū)為例”(2015JG20) 合肥師范學(xué)院教師教育研究中心規(guī)劃項(xiàng)目“師范生培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育學(xué)校教育需求互動(dòng)機(jī)制研究”(2015jsjy01) 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題“區(qū)域性推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代公民教育的實(shí)踐研究”(FHB130515)
【分類(lèi)號(hào)】：G615
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出U-S合作端倪始于19世紀(jì)末美國(guó)教育家杜威創(chuàng)辦的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。20世紀(jì)80年代以來(lái),英國(guó)的伙伴關(guān)系(Partnership)和美國(guó)的教師發(fā)展學(xué)校(PDS)是教師教育合作的典范,此后,U-S合作成為世界趨勢(shì),并奠定了國(guó)際教師教育研究的基本價(jià)值取向。它從一開(kāi)始就非常重視教育理論和教育

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：557590