本文關(guān)鍵詞：新升格幼兒師專課堂教學(xué)面臨的困境與策略研究

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【摘要】：課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要陣地,其質(zhì)量高低直接制約著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此,針對(duì)新升格幼兒師專在課堂教學(xué)中面臨的諸多問題與困境,從課堂這一微觀領(lǐng)域進(jìn)行分析并提出具體的解決對(duì)策,是推動(dòng)新升格幼兒師專師生的全面發(fā)展以及促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高的重要方法。
【作者單位】： 川北幼兒師范高等專科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒師專 課堂教學(xué) 困境 策略
【基金】：四川省教育廳2014年科研項(xiàng)目“高職院校生態(tài)課堂構(gòu)建及優(yōu)化策略研究”(課題編號(hào)14SB0375)研究成果
【分類號(hào)】：G652.4;G61-4
【正文快照】： 1問題提出的背景近年來,社會(huì)的發(fā)展以及幼兒園建設(shè)對(duì)優(yōu)秀幼兒教師的需求不斷增長,加上國家對(duì)學(xué)前教育的高度重視和政策傾斜,促使眾多的“幼兒師范高等�？茖W(xué)校”如雨后春筍般出現(xiàn)。幼兒師專在升格后逐漸成為培養(yǎng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍的重要力量,發(fā)揮著重要的作用。同時(shí),在新升格幼

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