本文關(guān)鍵詞：中國樂舞思想對幼兒舞蹈教學(xué)的意義

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【摘要】：自商周以來,我國就注重運用"樂教"來陶冶人的情操,"樂"是舞蹈與音樂結(jié)合的綜合藝術(shù)形式,但是當(dāng)前我們的幼兒教育對音樂的重視遠遠大于對舞蹈的重視,所以運用傳統(tǒng)樂舞思想,改變我們對幼兒舞蹈教學(xué)的認(rèn)識,從傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)胧?重視幼兒舞蹈教學(xué),在幼兒舞蹈教學(xué)中避免簡單舞蹈動作的機械模仿,而是創(chuàng)造性地進行舞蹈教學(xué),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和審美品格。
【作者單位】： 濰坊學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 樂舞 幼兒 舞蹈教學(xué)
【分類號】：G613.5
【正文快照】： 一、當(dāng)前我國幼兒舞蹈教學(xué)面臨的問題為了讓幼兒接觸到更多的知識,當(dāng)前幼兒教學(xué)中普遍存在各個學(xué)科內(nèi)容盲目整合而導(dǎo)致的教學(xué)內(nèi)容量大的現(xiàn)象,從表面看來這樣的課堂豐富多彩,幼兒能夠接觸不同的知識,但實際的教學(xué)效果往往是幼兒無法很好地體會、理解具體的教學(xué)內(nèi)容,老師沒有教

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