本文關(guān)鍵詞：幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典誦讀探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文在概述幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典誦讀的價值和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,探討了幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典誦讀切實可行的方法:熟讀熟誦、持之以恒;營造環(huán)境、激發(fā)興趣;積極探索、提煉方法。
【作者單位】： 陜西學(xué)前師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 國學(xué)經(jīng)典 誦讀 必要性 現(xiàn)狀 對策
【基金】：陜西學(xué)前師范學(xué)院2012年度科研基金資助項目《中國傳統(tǒng)文化在學(xué)前教育課程中的“取”“舍”問題研究》(編號:2012KJ036) 2015年度教學(xué)改革研究資助項目《學(xué)前教育與中國傳統(tǒng)節(jié)日文化研究》(編號:15JG004Z)研究成果
【分類號】：G612
【正文快照】： 一、幼兒國學(xué)經(jīng)典誦讀的現(xiàn)狀近幾年,相繼出現(xiàn)了一些有關(guān)幼兒國學(xué)經(jīng)典誦讀策略性研究的論文及研究報告,一方面肯定了在幼兒階段進行國學(xué)經(jīng)典誦讀的必要性,另一方面又認為死記硬背的方法,違反了現(xiàn)代教育科學(xué)理論。鑒于此,幼兒在進行國學(xué)經(jīng)典誦讀時,既要積極剔除中國傳統(tǒng)文化中的

【相似文獻】

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