本文關鍵詞：南疆幼兒園教研活動現(xiàn)狀分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒園的教研活動是幼兒園教研工作的重要組成部分,是提高園所教育教學質量、提升教師專業(yè)素質、促進幼兒健康發(fā)展的重要途徑和有效手段,本應在幼兒園的場域環(huán)境中以公開、開放的方式進行,但實際上在園所競爭中,幼兒園的教研活動變得相對封閉、孤立;在這種相對孤立的教研文化氛圍中,幼兒園教研活動呈現(xiàn)出諸多問題,主要表現(xiàn)為缺乏專業(yè)共同體意識,園際之間的合作互動氛圍不足;教研活動評價主體單一,目的拘于鑒定選撥;專業(yè)引領缺位,教研活動流于形式。針對這些問題有待從政策導向、專業(yè)引領以及園所合作文化營建等方面著手解決。
【作者單位】： 喀什大學教育科學學院;南疆教育發(fā)展研究中心;
【關鍵詞】： 幼兒園 教研活動 問題 策略
【基金】：新疆普通高校人文社科重點研究基地“喀什大學南疆教育發(fā)展研究中心”項目“喀什少數(shù)民族學前雙語教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及應對策略研究”(NJSYZX201201) 喀什大學教研教改重點課題“學前教育專業(yè)實踐教學‘U-K互動’模式構建探析”(KJGZ1304)的階段性成果
【分類號】：G617
【正文快照】： 一、南疆幼兒園教研活動的價值和意義幼兒園的教研活動是幼兒園教研工作的重要組成部分,是提高園所教育教學質量、提升教師專業(yè)水平、促進幼兒健康發(fā)展的重要途徑和有效手段,是教師通過“相觀而善”[1]的學習,解決個人在教學活動中的困惑,并以此來尋求教育實踐中的合理化、高

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 邢少穎;張淑娟;;關于幼兒園教研活動多元化的思考[J];學前教育研究;2005年12期

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  本文關鍵詞：南疆幼兒園教研活動現(xiàn)狀分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：480893