發(fā)布時間：2017-06-05 11:23

  本文關(guān)鍵詞：幼兒繪本閱讀教學(xué)中的教師角色，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：繪本閱讀是現(xiàn)今幼兒園教學(xué)活動中的重要組成部分,繪本的有效閱讀能夠使幼兒提高語言理解和表達能力,獲得良好的語言發(fā)展與認知發(fā)展。由于年齡與接收能力的局限性,教師需要在繪本閱讀中幫助幼兒完成圖文信息加工,實現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo),因此教師在幼兒繪本閱讀中的角色尤為重要。
【作者單位】： 長春師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 繪本閱讀 教師角色
【基金】：繪本在幼兒園教育活動中的運用研究1251369B
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 繪本以多彩的精美畫面,貼近兒童生活的豐富主題受到幼兒和廣大幼兒教師的青睞,幾乎在所有的幼兒園都設(shè)置了繪本閱讀相關(guān)活動,然而,取得的效果卻參差不齊,有很多教師沒有將繪本閱讀與以往的看圖講故事語言教學(xué)區(qū)別開來,存在諸多問題。究其原因,角色定位的不準(zhǔn)確是非常重要的一

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  本文關(guān)鍵詞：幼兒繪本閱讀教學(xué)中的教師角色，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：423636