本文關(guān)鍵詞：新手男幼兒教師職業(yè)認(rèn)同的個案研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過對一位新手男幼兒教師的深度訪談,分析Z教師的職業(yè)認(rèn)同水平。筆者從職業(yè)追求、職業(yè)情感、職業(yè)成長、職業(yè)能力、人際支持五個維度進行分析。結(jié)果顯示:(1)Z教師的職業(yè)認(rèn)同總體水平較低。(2)工資待遇、社會地位和偏見、教齡、工作氛圍是影響Z教師職業(yè)認(rèn)同水平的主要因素。(3)Z教師職業(yè)認(rèn)同的五個方面呈現(xiàn)不均衡發(fā)展態(tài)勢。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 男幼兒教師 職業(yè)認(rèn)同
【基金】：吉林省教育科學(xué)十二五規(guī)劃項目(GH14196,2014-2016)
【分類號】：G615
【正文快照】： 在幼兒園內(nèi),男幼兒教師的稀缺早已成為一種普遍的社會現(xiàn)象�！�2013年中國教育統(tǒng)計年鑒》顯示,全國幼兒園專任教師總共為1 663 487人,其中男幼師有33 199人,僅占其中的2%。其實,男性幼兒教師在孩子健康成長中確實扮演著不可或缺地重要角色。男性幼兒教師對幼兒的心理發(fā)展、個性

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