本文關(guān)鍵詞：綜合材料融入幼兒美術(shù)課程的意義及策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：綜合材料融入幼兒美術(shù)課程是符合幼兒探究性學(xué)習(xí)和多元智能課程的形式,也符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》關(guān)于藝術(shù)學(xué)習(xí)的總目標(biāo)。很多教師都是將綜合材料當(dāng)作手工材料進(jìn)行操作技能的簡單訓(xùn)練,而沒有涉及綜合材料對(duì)開放性課堂和幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)。
【作者單位】： 云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 綜合材料 融入 意義 策略
【分類號(hào)】：G613.6
【正文快照】： 在距今約3200年前,史前人類開始用天然顏料在巖洞和崖壁上繪畫,這是可以查證的人類運(yùn)用材料進(jìn)行繪畫的開端。今天繪畫材料的運(yùn)用已經(jīng)非常豐富,繪畫材料類型的快速發(fā)展始于20世紀(jì)初的立體派時(shí)期,這一時(shí)期的畫家們開始不滿足于傳統(tǒng)的構(gòu)圖、透視、色彩和筆觸,大量的新型材料開始

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10 馬玉琴;

本文編號(hào)：409903