<正>在幼兒教育中,很多家長(zhǎng)不僅關(guān)注幼兒在園的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況,更關(guān)心幼兒在園的心理健康狀況。當(dāng)前,教師要將幼兒的健康成長(zhǎng)作為教育的主要目標(biāo),探索新的教育內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方式,讓幼兒通過(guò)教學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)健康教育的重要性,從而提升幼兒的心理素質(zhì)。本文分析了幼兒園健康教育中繪本資源的運(yùn)用問(wèn)題,探討了繪本資源在幼兒園健康教育活動(dòng)中的作用,并提出了幼兒園健康教育中繪本資源的運(yùn)用方法。

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【文章目錄】：
一、幼兒園健康教育中繪本資源的運(yùn)用問(wèn)題
    (一)繪本資源積累少
    (二)繪本教學(xué)方式單一
    (三)缺乏師幼互動(dòng)
二、繪本資源在幼兒園健康教育活動(dòng)中的作用
    (一)豐富幼兒情感體驗(yàn)
    (二)提升幼兒健康認(rèn)知
    (三)培養(yǎng)幼兒健康行為
三、幼兒園健康教育中繪本資源的運(yùn)用方法
    (一)合理選擇資源，滲透健康知識(shí)
    (二)結(jié)合幼兒實(shí)際，融合健康教育
    (三)開展繪本活動(dòng)，保護(hù)幼兒心理
    (四)創(chuàng)設(shè)健康情境，引導(dǎo)幼兒探索
    (五)開展家園合作，保證教育一致



本文編號(hào)：3880547