<正>在我國的幼兒園教學(xué)中,主要是要推動(dòng)幼兒形成一定的自理能力。而對(duì)于自理能力來說,其中語言能力也是一部分內(nèi)容。之所以這么說,是因?yàn)檎Z言運(yùn)用的能力,是一個(gè)人進(jìn)行基本溝通的基礎(chǔ)。而幼兒平時(shí)的生活中,自己有什么需求都需要通過語言的表達(dá),從而讓家長或者是同伴知道。然而對(duì)于幼兒本身來說,他們自己的語言表達(dá)能力是比較一般的,而且往往很多時(shí)候說話沒有邏輯,這樣不容易讓人抓住重點(diǎn)。教師對(duì)幼兒進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí) 

【文章來源】：科普童話. 2020年28期 第179頁

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【文章目錄】：
幼兒園語言能力培養(yǎng)現(xiàn)狀
    1.教學(xué)方式相對(duì)單一
    2.沒有形成專門的教學(xué)課程
培養(yǎng)幼兒語言能力的方式
    1.結(jié)合繪本進(jìn)行語言教學(xué)
    2.展開雙語教學(xué)課堂



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