近年來,隨著我國完全免費義務(wù)教育的全面普及,寧波市基礎(chǔ)教育取得了長足發(fā)展。但是作為基礎(chǔ)教育之基礎(chǔ)的學(xué)前教育依然是寧波市教育體系中的最大短板,其發(fā)展面臨著一系列亟待解決的問題,而問題的根源在于學(xué)前教育的公益性缺乏保障,導(dǎo)致學(xué)前教育公益性缺乏保障的原因在于政府對學(xué)前教育投入不足、管理職能缺失等因素�；诖�,本研究在進(jìn)一步明確各地政府學(xué)前教育管理職能的基礎(chǔ)上,試圖構(gòu)建一套客觀有效檢測政府學(xué)前教育辦學(xué)行為的評價指標(biāo)體系,以達(dá)凸顯學(xué)前教育公益性、促進(jìn)學(xué)前教育快速發(fā)展、全面普及之目的。本研究主要內(nèi)容如下: 第一章緒論。以學(xué)前教育公益性為研究邏輯起點,著重介紹本論文的研究背景、研究的目的及意義、相關(guān)核心概念界定、研究綜述、研究的思路與方法等。 第二章是寧波市學(xué)前教育現(xiàn)狀調(diào)查研究部分。首先,選取寧波市凸顯學(xué)前教育發(fā)展梯度的區(qū)縣(北侖、江北、慈溪等)進(jìn)行基本情況分析。其次,通過問卷調(diào)查、訪談等方式,對上述區(qū)縣學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行實證調(diào)查,并從區(qū)域政府學(xué)前教育管理職能的角度分析出導(dǎo)致學(xué)前教育公益性缺乏保障的原因。再次,針對上述調(diào)查結(jié)果及所得原因進(jìn)行專家咨詢,進(jìn)一步探究導(dǎo)致學(xué)前教育公益性缺乏保障、遭受質(zhì)疑的影響因素和根本原因,為后面評價指標(biāo)體系的設(shè)置初步擬定指標(biāo)。 第三章是指標(biāo)體系構(gòu)建的相關(guān)理論分析部分。 此部分以學(xué)前教育公益性為主線,從學(xué)前教育公共產(chǎn)品屬性理論、區(qū)域政府學(xué)前教育管理職能理論、ANP分析理論以及學(xué)前教育相關(guān)法律法規(guī)等方面闡述本研究的理論基礎(chǔ),并初步擬定本評價指標(biāo)體系構(gòu)建應(yīng)遵循的六大原則和相關(guān)內(nèi)容。 第四章是指標(biāo)體系構(gòu)建的實踐探索部分。在借鑒“投入—產(chǎn)出”模式的基礎(chǔ)上,遵循層次分析法(AHP)確定指標(biāo)、權(quán)重系數(shù),設(shè)計學(xué)前教育公益性評價指標(biāo)體系框架,并再次通過問卷調(diào)查、專家訪談等方法,對所構(gòu)建的學(xué)前教育公益性評價指標(biāo)體系進(jìn)行合理性論證和可信度分析,最后提出學(xué)前教育公益性提升的改進(jìn)對策與建議。 第五章對研究進(jìn)行了反思,指出在整個研究過程中存在的不足,并就其中的不足,對后續(xù)研究進(jìn)行了展望。
【學(xué)位單位】：寧波大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G619.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2823613