【摘要】：中班幼兒在幼兒園處于承上啟下的階段,是幼兒道德意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵期。幼兒道德意識(shí)在幼兒園中表現(xiàn)為能否與同伴友好相處、遵守幼兒園的規(guī)則、愛(ài)惜公共物品;在家庭和社區(qū)中則表現(xiàn)為能否與他人和諧相處、自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則、愛(ài)護(hù)環(huán)境。良好的道德意識(shí)是幼兒未來(lái)以德立人的基礎(chǔ)。但是,現(xiàn)實(shí)中,家園未形成教育合力,而且對(duì)幼兒道德主體性認(rèn)識(shí)不足等各種因素導(dǎo)致幼兒道德意識(shí)培養(yǎng)效果的不理想。如何發(fā)揮家園各自教育優(yōu)勢(shì),家園合作共同促進(jìn)中班幼兒道德意識(shí)提升成了亟需解決的難題。幼兒道德違規(guī)行為是幼兒道德意識(shí)強(qiáng)弱的一個(gè)外在行為表現(xiàn),教師可以通過(guò)觀察幼兒的道德違規(guī)行為來(lái)了解幼兒道德意識(shí)發(fā)展的現(xiàn)狀,分析其背后的成因。通過(guò)糾正幼兒道德違規(guī)行為,引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)身邊的人與物、與人和諧相處、以禮待人,從而促進(jìn)幼兒道德規(guī)則的內(nèi)化,切實(shí)提升幼兒的道德意識(shí)。本論文中的違規(guī)行為是指幼兒與人發(fā)生沖突時(shí),言語(yǔ)或肢體攻擊他人;不用禮貌用語(yǔ)與人交往;認(rèn)為成人對(duì)其關(guān)愛(ài)理所當(dāng)然的行為。本研究以上海市寶山區(qū)JL幼兒園中一班幼兒及家長(zhǎng)為研究對(duì)象。通過(guò)訪談法、問(wèn)卷法了解家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒道德意識(shí)培養(yǎng)的教育觀及現(xiàn)實(shí)中幼兒較多發(fā)生且較難糾正的違規(guī)行為,構(gòu)建一個(gè)可操作的糾正幼兒違規(guī)行為的理論框架;通過(guò)觀察法、行動(dòng)研究法具體觀察幼兒在幼兒園自由活動(dòng)中的肢體違規(guī)行為,以三個(gè)螺旋行動(dòng)循環(huán)過(guò)程探索家園合作提升幼兒道德意識(shí)的行動(dòng)與內(nèi)容,完善理論框架。在幼兒關(guān)愛(ài)情感建立的基礎(chǔ)上,具體幼兒溝通能力培養(yǎng)的內(nèi)容——引導(dǎo)幼兒提升情緒自控力、以禮待人,能夠與人和諧相處,從而有效減少幼兒肢體違規(guī)行為,使家長(zhǎng)、教師修正原有教育觀,尊重幼兒道德的主體性,真正形成教育合力。
【圖文】：

研究路徑

行動(dòng)的時(shí)間分配
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G611

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本文編號(hào)：2587528