【摘要】：文章運(yùn)用文本分析法對幼兒園骨干教師培訓(xùn)方案進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有幼兒園骨干教師培訓(xùn)存在受訓(xùn)者培訓(xùn)需求分析缺乏科學(xué)性、培訓(xùn)目標(biāo)缺乏針對性、培訓(xùn)過程忽視對教師的生命關(guān)懷、培訓(xùn)評價功能無法充分發(fā)揮等問題,并在此基礎(chǔ)上提出可操作性的創(chuàng)新路徑,以期提高培訓(xùn)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 錢紅;;淺談參加省級幼兒園骨干教師培訓(xùn)體會[J];現(xiàn)代交際;2011年04期

2 ;省教育廳部署2013年欠發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)工作[J];廣東教育(綜合版);2013年05期

3 ;華中師范大學(xué)舉辦武漢市首屆幼兒園骨干教師培訓(xùn)班[J];高等函授學(xué)報(自然科學(xué)版);2012年05期

4 侯杰;;對幼兒體態(tài)律動教學(xué)的再認(rèn)識——參加國培計劃“學(xué)校音樂教育新體系骨干教師培訓(xùn)”有感[J];基礎(chǔ)教育研究;2013年13期

5 ;華中師范大學(xué)舉辦武漢市首期幼兒園骨干教師培訓(xùn)班[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年08期

6 黃草尕吉;;轉(zhuǎn)變觀念為了更好育才[J];成才之路;2013年11期

7 孫曉璇;;唱響國培之歌——幼兒園骨干教師國培感言[J];新課程(小學(xué));2013年08期

8 張立新;;國培計劃(2010)——幼兒園骨干教師培訓(xùn)項目東北師范大學(xué)培訓(xùn)班開班儀式[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2011年02期

9 李昌慶;何木葉;陳惠菊;;滇西北農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)調(diào)查分析[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(上旬);2013年12期

10 楊廣愛;;不要自我設(shè)限,爭做學(xué)習(xí)型教師[J];新課程(小學(xué));2014年05期

相關(guān)會議論文 前1條

1 ;2012年“省培計劃”河北省幼兒骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)[A];河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學(xué)會2012年年會論文集[C];2013年

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 李迎旭;幼兒園骨干教師培訓(xùn)會議召開[N];鐵嶺日報;2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 侯艷芳;S基地學(xué)前教育專業(yè)骨干教師培訓(xùn)的實踐研究[D];河北師范大學(xué);2016年

2 楊婧超;幼兒園骨干教師培訓(xùn)需求研究[D];華東師范大學(xué);2012年

3 謝萌;幼兒園骨干教師培訓(xùn)中的教師反思研究[D];華東師范大學(xué);2014年

4 馮靜;幼兒園骨干教師培訓(xùn)的實效性研究[D];鞍山師范學(xué)院;2014年

，

本文編號：2586637