【摘要】：社會經(jīng)濟地位是指兒童所在家庭獲取或控制的客觀資源包括財富、權力、社會關系等,并根據(jù)這些資源對自己在整個社會結(jié)構(gòu)中的層級排名,一般從經(jīng)濟收入、父母受教育程度和父母職業(yè)聲望三個方面進行考察。社會經(jīng)濟地位對兒童學業(yè)發(fā)展會產(chǎn)生重要影響,主要表現(xiàn)在語言發(fā)展、閱讀能力、學業(yè)行為、學習困難和學業(yè)成就等方面。從學校層面關注和促進社會經(jīng)濟地位兒童的學業(yè)發(fā)展,可通過提高物質(zhì)幫扶力度,以心理健康教育為抓手,教師發(fā)揮主導作用,促進實質(zhì)性的家校合作等方面進行。

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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本文編號：2564520