【摘要】：通過(guò)對(duì)河北省保定市高職院校和幼兒園的調(diào)研,結(jié)果表明,高職學(xué)前教育專業(yè)課程存在課程設(shè)置觀念陳舊、課程設(shè)置結(jié)構(gòu)混亂、課程設(shè)置下畢業(yè)生能力匱乏等一系列問(wèn)題,針對(duì)這些普遍性問(wèn)題,課改背景下高職學(xué)前教育專業(yè)課程在設(shè)置上應(yīng)遵循適應(yīng)性與引領(lǐng)性、穩(wěn)定性與靈活性、系統(tǒng)性與獨(dú)立性、寬基礎(chǔ)與精技能相統(tǒng)一的"四個(gè)統(tǒng)一"原則。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 王伶俐;李芳;;體育院校藝術(shù)類專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2007年

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7 許宗Y，

本文編號(hào)：2557441