【摘要】：對上海市13個(gè)區(qū)不同級別共55所公辦幼兒園的教研組長進(jìn)行測查,結(jié)果顯示:約三分之一的教研組長出現(xiàn)不同程度的職業(yè)倦怠,處于中年組(30歲～40歲)的教研組長職業(yè)倦怠情況最為嚴(yán)重;從總體上看,教研組長與普通教師均未表現(xiàn)出較嚴(yán)重的職業(yè)倦怠,但教研組長在情緒耗竭與人格解體方面極其顯著地高于普通教師,而在成就感缺乏方面則極其顯著地低于普通教師。適當(dāng)調(diào)節(jié)背景性因素,合理健全組織因素,注重改善個(gè)人因素,提升教研組長職業(yè)幸福感等措施,可以改善幼兒園教研組長職業(yè)倦怠。

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