【摘要】：班級自出現(xiàn)以來,就被賦予了重要使命。班級作為幼兒園的基本單位,是幼兒受教育的主要場所。因此,如何有效管理班級,最大限度的發(fā)揮班級的作用,成為教育者非常關(guān)注的重要課題。隨著社會發(fā)展,越來越多的幼兒園開始采用量化管理。班級量化管理操作簡單,結(jié)果清晰明了等特點使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進了幼兒的全面發(fā)展�？v觀國內(nèi)外研究,很多學(xué)者從各個角度對中小學(xué)和大學(xué)的班級量化管理進行了分析和論述,很少涉及幼兒園班級量化管理。而本研究通過文獻法、觀察法、訪談法,針對大班幼兒的特點,分析現(xiàn)在幼兒園大班在班級量化管理中存在的問題,從而制定出符合大班幼兒的班級量化管理制度,提高班級量化管理的效率。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G615

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本文編號：2536074