本文選題：關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) + 活動(dòng)設(shè)計(jì)　； 參考：《東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2012年05期

【摘要】：關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是兒童發(fā)展過(guò)程中必不可少的,是兒童社會(huì)、認(rèn)知、身體和情感發(fā)展的綜合描述,這些經(jīng)驗(yàn)不是特殊的學(xué)習(xí)主題或目標(biāo),而是兒童日常生活中反復(fù)經(jīng)歷的真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)。其具有生成發(fā)展性、互動(dòng)連續(xù)性以及通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)方式而獲得的基本特征。在學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中,基于關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與生成的一體性,關(guān)注兒童的興趣和愛(ài)好,使兒童能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)在兒童真實(shí)的生活瑣事中形成關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
[Abstract]:Key experiences are essential in the child's development process and are a comprehensive description of the child's social, cognitive, physical and emotional development. These experiences are not specific learning themes or goals. It is the real life experience that children experience repeatedly in their daily life. It has the basic characteristics of generative development, interactive continuity and active learning. In the design of pre-school education activities, the design of activities based on key experiences emphasizes the integration of the presupposition and generation of activity goals, and pays attention to the interests and hobbies of children, so that children can learn on their own initiative. Emphasis on forming key experiences in children's real life trivia.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部青年課題(EHA110356)
【分類號(hào)】：G612

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1920461