本文關鍵詞：論幼兒民間美術教育的當代價值，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

山東師范大學 碩士學位論文 論幼兒民間美術教育的當代價值 姓名：吳喜紅 申請學位級別：碩士 專業(yè)：學前教育學 指導教師：王冰 座機電話號碼 山東師范大學碩士學位論文 中文摘要 民間美術作為我國獨特的藝術形式，有著悠久的歷史，它是人類在創(chuàng)造歷史 的同時，在與大自然的搏斗與融合中創(chuàng)造的原發(fā)性、群體性、功能性的藝術，因 此它從被創(chuàng)造的時刻起就被賦予了重要的意義。勞動人民滿懷情意地用自己的雙 手創(chuàng)造著、欣賞著、娛樂著，所以民間美術與勞動人民的生活息息相關，它包容 著創(chuàng)造者的思想與情感，，相伴著人們的悲歡生死，是民間文化的載體，是人們觀 念、思想感情、審美與精神的直觀性的象征表現(xiàn)。 歷史發(fā)展到今天，這種曾經與勞動人民相伴而生的藝術卻遭到了冷遇，越來 越多的民間美術消失或外流，引起了民俗家和民間文化研究者的關注，興起了民 間文化的搶救熱潮。隨著十七大的召開，為構建和諧社會推動社會主義文化大發(fā) 展成為了民族復興的一項重要內容，通過弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，取其精華成為中 華民族的文化內容，保持民族性和獨立性已經成為新時代的發(fā)展需要。作為我國 優(yōu)秀民間文化的很重要的一部分，民間美術以其豐富的種類、包容性的內涵亟需 得到搶救和傳承，而最有效最優(yōu)化的一條途徑就是教育。雖然總體上民間美術教 育的廣度和深度不容樂觀，但是有些區(qū)域性的民間美術在當?shù)氐玫搅撕芎玫膫鞒? 和維護，并且有研究報告或專著問世，為我們帶來一些有益的啟示，目前也越來 越多的幼兒園意識到民間美術教育的重要性，陸續(xù)開展豐富多彩的民間美術教育 活動，但是總體上流于形式、缺乏系統(tǒng)的理論引導

  本文關鍵詞：論幼兒民間美術教育的當代價值，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。