本文關(guān)鍵詞：教育券在我國幼兒教育中的適用性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《安徽大學(xué)》 2015年

社會組織承接政府購買社工服務(wù)問題研究

解淑芹  

【摘要】：當(dāng)前我國正處于深化改革的關(guān)鍵時期,培育和發(fā)展社會組織,積極引導(dǎo)社會組織承接政府購買社工服務(wù),已經(jīng)成為我國政府提高公共服務(wù)供給效率和質(zhì)量的重要途徑。中央為此提出和實踐了一系列的有關(guān)政府購買社工服務(wù)的政策和指導(dǎo)意見。各地政府在學(xué)習(xí)中央有關(guān)政府向社會力量購買服務(wù)的文件精神后,也相繼根據(jù)地方特色出臺了本地購買服務(wù)的指導(dǎo)意見。雖然黨和各級政府對社會組織承接政府購買服務(wù)高度重視,但不容置疑的是,我國社會組織承接政府購買社會工作服務(wù),無論是在實踐還是理論研究上還僅僅處于起步階段。社會組織承接政府購買社工服務(wù)僅是一種在發(fā)達(dá)地區(qū)先行先試的社工服務(wù)供給方式,還沒有出現(xiàn)一種放之全國都有效的運行模式。由于目前合肥社會組織承接政府購買社工服務(wù)的進展較為緩慢,與先進地區(qū)還存在差距,因此本研究以合肥市H機構(gòu)為出發(fā)點,對合肥市社會組織承接政府購買社會工作服務(wù)進行調(diào)查和分析,以期彌補目前合肥社會組織承接政府購買社工服務(wù)探究較少的現(xiàn)狀。本文共分為四個部分：第一部分是緒論,主要介紹選題的研究背景,然后對文中所使用的社會組織、社工服務(wù)、政府購買服務(wù)等幾個關(guān)鍵的概念做出了闡述,最后指出了本文研究方法以及創(chuàng)新。第二部分是在緒論的基礎(chǔ)上,以H機構(gòu)為出發(fā)點,通過文獻研究和實地調(diào)查,首先客觀地展示了H機構(gòu)的概況,包括機構(gòu)簡介、歷史沿革、服務(wù)對象和資金來源。以H機構(gòu)承接政府購買項目為案例,對社會組織承接政府購買社工服務(wù)的實踐探索進行現(xiàn)實案例解讀。第三部分是在上文的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)H機構(gòu)在承接政府購買社工服務(wù)中所遭遇的問題和原因。第四部分則是針對這些問題和不完備的地方,對社會組織承接政府購買社工服務(wù)提出了相應(yīng)的對策和建議。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：D632.9
【目錄】：

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