本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)校教育時(shí)間的異化與治理

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【摘要】：現(xiàn)代學(xué)校教育時(shí)間及其結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)校教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)治理具有重要意義。不可否認(rèn)的是現(xiàn)實(shí)學(xué)校教育時(shí)間已然異化為機(jī)械化的時(shí)間、碎片化的時(shí)間以及霸權(quán)化的時(shí)間。這不僅導(dǎo)致學(xué)校教育生活由"時(shí)間導(dǎo)向"取代"工作導(dǎo)向",更使得學(xué)校中的人處于一種壓力化生存和身體時(shí)間化狀態(tài)。但是學(xué)校中人的成長(zhǎng)規(guī)律及學(xué)校教育活動(dòng)的本質(zhì)卻要求學(xué)校教育時(shí)間必須回歸其應(yīng)然狀態(tài),即一種自由時(shí)間、個(gè)性時(shí)間及開(kāi)放時(shí)間,學(xué)校教育時(shí)間才能真正成為人的發(fā)展空間。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校教育時(shí)間 異化 治理
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年教育部青年課題“現(xiàn)代教育時(shí)間的社會(huì)學(xué)研究”(EAA140342)
【分類號(hào)】：G47
【正文快照】： 現(xiàn)代學(xué)校教育的創(chuàng)新與發(fā)展不僅需要改革學(xué)校的外部社會(huì)支持系統(tǒng),更應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的內(nèi)部結(jié)構(gòu)治理。相較于諸多炙熱的學(xué)校內(nèi)部改革議題,現(xiàn)代學(xué)校教育時(shí)間的生產(chǎn)和統(tǒng)治意義并沒(méi)有得到清醒的反思。事實(shí)上,學(xué)校教育時(shí)間及其結(jié)構(gòu)不僅是學(xué)校教育活動(dòng)的背景,更作為一種“建構(gòu)性”要素在

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉彥,劉東罡,劉田煜;現(xiàn)代學(xué)校教育是亟待元產(chǎn)業(yè)化的元產(chǎn)業(yè)[J];內(nèi)蒙古師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

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4 李玉芳;;疏離與回歸:從教育與生活的關(guān)系檢視現(xiàn)代學(xué)校教育[J];教育導(dǎo)刊;2012年02期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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本文編號(hào)：519002