問題是實踐的起點、創(chuàng)新的起點。推進大中小學思政課一體化建設,不僅要在內(nèi)涵研究和路徑探索上下功夫,更重要的是要針對存在的問題發(fā)力。堅持問題導向,是推進大中小學思政課一體化建設的重要思維方法。以問題導向推進大中小學思政課一體化建設,要著重在一體化建設上下功夫,主要體現(xiàn)在要實現(xiàn)銜接貫通、強化協(xié)同理念、完善實施機制、提高育人效果等方面。只有從問題出發(fā),才能找準發(fā)力點,提高針對性,切實把大中小學思政課一體化建設落到實處。

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【文章目錄】：
一、實現(xiàn)銜接貫通是推進大中小學思政課一體化建設的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
    1. 大中小學思政課課程定位的銜接貫通
    2. 大中小學思政課課程目標的銜接貫通
    3. 大中小學思政課教學內(nèi)容的銜接貫通
    4. 大中小學思政課育人過程的銜接貫通
二、強化協(xié)同理念是推進大中小學思政課一體化建設的內(nèi)在要求
    1. 加強大中小學思政課教學機構(gòu)的溝通協(xié)作
    2. 加強大中小學思政課教師隊伍的交流互動
    3. 加強大中小學思政課育人載體的共建共享
    4. 加強大中小學各類課程與思政課的同向同行
三、完善實施機制是推進大中小學思政課一體化建設的有效保障
    1. 完善大中小學思政課一體化建設領導決策機制
    2. 完善大中小學思政課教師隊伍一體化建設機制
    3. 完善大中小學思政課的一體化教材編寫機制
    4. 完善大中小學思政課一體化建設的統(tǒng)籌推進機制
四、提高育人效果是推進大中小學思政課一體化建設的最終目的
    1. 圍繞強化育人目標推進大中小學思政課一體化建設
    2. 圍繞推動改革創(chuàng)新推進大中小學思政課一體化建設
    3. 圍繞增強育人合力推進大中小學思政課一體化建設
    4. 圍繞促進知行統(tǒng)一推進大中小學思政課一體化建設



本文編號：4043096