【摘要】：隨著教育科研的不斷“群眾化”,校本教研也正逐漸形成星火燎原之勢(shì)。但就校本教研開(kāi)展的主體———教師所具有的科研素質(zhì)現(xiàn)狀,以及校本教研得以順利開(kāi)展的一些外部保障機(jī)制而言,并不能保證我國(guó)校本教研的有效開(kāi)展。因此,在充分利用現(xiàn)有條件的前提下,學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)開(kāi)展校本教研的良好環(huán)境。
[Abstract]:With the continuous "mass" of educational and scientific research, school-based teaching and research is gradually forming a prairie fire. However, as far as the present situation of scientific research quality of teachers, which is the main body of school-based teaching and research, and some external guarantee mechanisms for the smooth development of school-based teaching and research, can not guarantee the effective development of school-based teaching and research in our country. Therefore, under the premise of making full use of the existing conditions, schools should actively create a good environment for school-based teaching and research.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系
【分類號(hào)】：G471

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 王建華,盧真金;中學(xué)教師繼續(xù)教育問(wèn)卷調(diào)查研究報(bào)告[J];高等師范教育研究;1999年06期

2 陳碧戀;漳州市中學(xué)體育教師科研現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J];漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年01期

3 袁立新,蘇式冬;教師繼續(xù)教育課程要面對(duì)教師的需要──對(duì)中學(xué)教師工作困難的調(diào)查與思考[J];教育導(dǎo)刊;2001年11期

4 周志田;中學(xué)教師素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[J];煙臺(tái)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳衛(wèi)東;教師繼續(xù)教育的模式與方法體系構(gòu)建[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2000年10期

2 張愛(ài)珠;以“反思總結(jié)法”為核心的中小學(xué)教師校本培訓(xùn)的方法[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2002年02期

3 何家理;高師�？茖W(xué)生實(shí)踐能力的研究與培養(yǎng)[J];安康師專學(xué)報(bào);2003年03期

4 吳衛(wèi)東;教師繼續(xù)教育的模式與方法體系構(gòu)建[J];高等師范教育研究;2001年01期

5 盧真金;論骨干教師培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)和操作模式[J];高等師范教育研究;2001年06期

6 蘇小兵,葉麗新;華東地區(qū)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J];教師教育研究;2005年05期

7 孫有福;我國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育需求研究的回顧[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

8 羅祖兵 ,顧顯紅;從校本培訓(xùn)到校本發(fā)展——教師校本教育的必由路徑[J];教學(xué)與管理;2003年22期

9 孫德成;中小學(xué)情感教育及教師情感性素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告[J];連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

10 張愛(ài)珠;以操作性為特征的中小學(xué)教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 時(shí)偉;專業(yè)化視野下教師繼續(xù)教育的理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2003年

2 周福盛;教師個(gè)體知識(shí)的構(gòu)成及發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2006年

3 楊榮昌;教師繼續(xù)教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 王立國(guó);基于教師專業(yè)發(fā)展的教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 史慧穎;普通中學(xué)班主任隱含知識(shí)的實(shí)驗(yàn)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

2 喬鳳杰;農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2002年

3 呂慶燕;東鄉(xiāng)族自治縣小學(xué)教師教學(xué)現(xiàn)狀與培訓(xùn)對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2002年

4 王福明;河西地區(qū)中學(xué)教師素質(zhì)問(wèn)題調(diào)查研究[D];西北師范大學(xué);2001年

5 李冬梅;阿拉善盟中小學(xué)教育科研管理現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];西北師范大學(xué);2002年

6 張睿;無(wú)錫市小學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策[D];華東師范大學(xué);2003年

7 郭玲;教師繼續(xù)教育效能研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 張愛(ài)珠;教師教育一體化初探[D];華東師范大學(xué);2001年

9 王秀美;論教師的主體性發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2002年

10 呂雯慧;蘇霍姆林斯基的教育研究理論思想與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)探析[D];廣西師范大學(xué);2004年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 王建華;積極探索　宏觀指導(dǎo)──對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的思考與建議[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);1998年04期

2 董新陽(yáng);全國(guó)高師體育科研現(xiàn)狀的比較研究——1988年至1996年科研成果分析[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);1998年03期

3 陶于,葉學(xué)球;我國(guó)普通高校體育教師科研現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào);1998年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蔣定國(guó);王寶琛;;科技人才的素質(zhì)、素質(zhì)陶冶與在職教育[J];科學(xué)管理研究;1982年02期

2 王秀卿;;加強(qiáng)研究工作 努力提高試題的科學(xué)程度[J];學(xué)位與研究生教育;1985年04期

3 譚天偉;課外科技活動(dòng)是培養(yǎng)能力的好課堂[J];化工高等教育;1986年04期

4 ;高校教學(xué)與科研的關(guān)系[J];中國(guó)高教研究;1986年S1期

5 岫巖;董藩;;我們是怎樣積極引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展科研活動(dòng)的[J];遼寧教育研究;1988年06期

6 孫長(zhǎng)林;于波;;[學(xué)校體育科研方法·第一講] 學(xué)校體育科學(xué)研究的任務(wù)和要求[J];中國(guó)學(xué)校體育;1988年01期

7 夏峰;劉錚;;學(xué)校體育科研的回顧與展望[J];中國(guó)學(xué)校體育;1988年03期

8 謝浩;引導(dǎo)學(xué)生重視整理和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果[J];高等建筑教育;1989年01期

9 劉金印,牛玉發(fā);加強(qiáng)校長(zhǎng)科研能力的培訓(xùn)[J];上海教育科研;1989年05期

10 魏保堂;山東大學(xué)堅(jiān)持中期篩選 提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J];學(xué)位與研究生教育;1989年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 孫升云;吳啟富;;二十一世紀(jì)中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的思考[A];世界中西醫(yī)結(jié)合大會(huì)論文摘要集[C];1997年

2 李家烈;;試論影響學(xué)報(bào)質(zhì)量的主要因素及對(duì)策[A];高校編輯出版工作論集[C];1999年

3 劉煒宏;;具有國(guó)際一流的學(xué)術(shù)期刊是學(xué)科發(fā)展的重要標(biāo)志[A];國(guó)際傳統(tǒng)醫(yī)藥大會(huì)論文摘要匯編[C];2000年

4 方斌;朱明星;;高等理科教育的一些思考[A];第一屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2002年

5 吉晨春;;《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與心理關(guān)懷》課題中期報(bào)告[A];全國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告（一）[C];2004年

6 張鐵群;;加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn),提高研究生的動(dòng)手能力[A];大珩先生九十華誕文集暨中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)2004年學(xué)術(shù)大會(huì)論文集[C];2004年

7 曹一家;江全元;;電氣工程學(xué)科大學(xué)生科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];第二屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2004年

8 王愛(ài)梅;高東明;焦金菊;周豐;姜恩魁;;生理學(xué)理論課教學(xué)改革的初步探索[A];第八屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

9 劉湘華;李英姿;徐平;鄭明;李華;;培養(yǎng)創(chuàng)新人才的思考與實(shí)踐[A];2005年全國(guó)高校非物理類專業(yè)物理教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

10 邵艷軍;韓建民;時(shí)翠平;谷俊濤;宋水山;路文靜;顧玉紅;;青年教師如何處理好科研與教學(xué)的關(guān)系[A];2005'海峽兩岸植物生理與分子生物學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 陳榮華;科研能力：教師必備的素質(zhì)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 ;構(gòu)建知識(shí)價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

3 馮振曉;把體育教授請(qǐng)進(jìn)中學(xué)[N];中國(guó)體育報(bào);2001年

4 江蘇省溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng) 任定保;落實(shí)“科研先導(dǎo)”思想的幾點(diǎn)體會(huì)[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

5 邵守燦;教師如何適應(yīng)研究性學(xué)習(xí)[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

6 復(fù)旦大學(xué)物理學(xué)科基地;創(chuàng)新型人才需要開(kāi)放式教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

7 王金玲;遠(yuǎn)程教育與教師的素質(zhì)[N];兵團(tuán)日?qǐng)?bào)(漢);2003年

8 戚群　本報(bào)記者　李建平;新課改推動(dòng)教師走校本教研之路[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

9 本報(bào)記者　趙小雅;校本新文化的萌芽[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

10 李建平;課程改革如何向縱深發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年

2 魏薇;小學(xué)閱讀教學(xué)的生活體驗(yàn)研究[D];山東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 韋慧民;提高小學(xué)教師科研素質(zhì)的實(shí)踐研究[D];廣西師范大學(xué);2003年

2 何曉雷;民族地區(qū)校本教研之行動(dòng)研究[D];西北師范大學(xué);2004年

3 張和平;隴南師專科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)班專業(yè)課程實(shí)施情況的個(gè)案研究[D];西北師范大學(xué);2004年

4 孫菊霞;新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)研究[D];西北師范大學(xué);2004年

5 楊孝斌;中小學(xué)“數(shù)學(xué)情境與提出問(wèn)題”教學(xué)研究探析[D];貴州師范大學(xué);2004年

6 畢秀國(guó);貴州民族地區(qū)在職中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化的發(fā)展研究[D];貴州師范大學(xué);2004年

7 劉向東;新課程背景下的校本教研機(jī)制研究[D];天津師范大學(xué);2004年

8 徐德江;英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)循環(huán)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究[D];東北師范大學(xué);2004年

9 黃春梅;基于教師專業(yè)化發(fā)展的校本教研對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2004年

10 趙成奇;農(nóng)村中學(xué)教師基本科研素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：2489804