【摘要】：不斷完善學(xué)校治理體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理能力的現(xiàn)代化,是現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展及其制度建設(shè)的必然要求和必經(jīng)之路。在內(nèi)部治理逐漸走向深入的社會背景下,校長如何在管學(xué)治教過程中扮演好角色,將會對學(xué)校發(fā)展和學(xué)校內(nèi)部治理起到非常重要的作用。依據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,現(xiàn)代學(xué)校校長在學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)中的角色主要表現(xiàn)為引領(lǐng)、主導(dǎo)和協(xié)調(diào)三大類八種角色,校長對學(xué)校內(nèi)部治理起到了學(xué)校目標(biāo)引領(lǐng)、教學(xué)引領(lǐng)、道德引領(lǐng),主導(dǎo)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,協(xié)調(diào)各種關(guān)系與資源等重要的角色作用。
[Abstract]:It is necessary to perfect the school governance system and realize the modernization of the school governance ability for the development of modern school and its system construction. In the social background of internal governance, how the principal plays a good role in the process of managing learning and teaching will play a very important role in school development and school internal governance. According to the Professional Standards of School Principals of compulsory Education, the roles of modern school principals in the internal governance structure of schools are mainly shown as leading, leading and coordinating three categories and eight roles, and the principals have played a leading role in the internal governance of schools. Teaching guidance, moral guidance, leading school development, teacher development, student development, coordination of relationships and resources and other important roles.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;山東省滕州市墨子中學(xué);
【基金】：山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度重點(diǎn)課題“內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)下的中學(xué)校長角色研究”(項(xiàng)目編號:ZC15039) 江蘇省2015年度普通高校研究生實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)視角下中學(xué)校長角色研究”(項(xiàng)目編號:SJZZ15_0085)階段性研究成果
【分類號】：G471.2

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本文編號：2277398