【摘要】：“學(xué)校型學(xué)�！笔且粋�(gè)兼具教育學(xué)和管理學(xué)雙重屬性的概念,也是現(xiàn)代學(xué)校所應(yīng)追求的一個(gè)完整的辦學(xué)目標(biāo),規(guī)定著包括教育與管理兩大分支的整個(gè)辦學(xué)活動(dòng)的方向。其中,教育活動(dòng)是主體,管理活動(dòng)是保障�！皩W(xué)習(xí)型學(xué)校”的理論來(lái)源包括學(xué)習(xí)型組織理論、學(xué)習(xí)化社會(huì)理論以及我國(guó)古代優(yōu)秀的學(xué)習(xí)理論�！皩W(xué)習(xí)型學(xué)校”需要從學(xué)校精神、學(xué)校愿景、學(xué)校管理、學(xué)校文化四個(gè)層面來(lái)勾畫建設(shè)圖景。
[Abstract]:"School-based school" is a concept with dual attributes of pedagogy and management, and it is also a complete goal that modern schools should pursue. It prescribes the direction of the whole school running activities including the two branches of education and management. Among them, the education activity is the main body, the management activity is the safeguard. The theoretical sources of "learning school" include the theory of learning organization, the theory of learning society and the excellent learning theory in ancient China. Learning school needs to draw a picture of construction from four levels: school spirit, school vision, school management and school culture.
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院
【基金】：江蘇省教育科學(xué)"十五"規(guī)劃重大課題"學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)——邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)的學(xué)校管理創(chuàng)新計(jì)劃"階段成果之一;課題批準(zhǔn)文號(hào):[滾動(dòng)]A/2002/01/002
【分類號(hào)】：G47

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2207942