本文關(guān)鍵詞：衛(wèi)校學生學習影響因素Logistic回歸分析　出處：《中國學校衛(wèi)生》2001年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的　探討中等衛(wèi)校學生學習成績影響因素。方法　采用自編調(diào)查表由學生填寫 ,進行現(xiàn)況調(diào)查。結(jié)果　經(jīng)Logistic回歸分析提示父親文化程度低、家庭成員關(guān)系緊張、父母溺愛、老師教學態(tài)度不認真、班級秩序混亂、自我控制力差、學習任務不能及時完成、學習目的不明確、經(jīng)常生病、對畢業(yè)后就業(yè)的擔憂、學校生活不適應是影響衛(wèi)校學生學習成績的主要因素。結(jié)論　衛(wèi)校學生學習受到多種因素影響 ,綜合作用顯著。
[Abstract]:Objective To explore the influencing factors of the students ' learning achievement in middle school . The method adopts the self - compiled questionnaire to fill in the students . The results are analyzed by Logistic regression analysis . The result is that the father ' s cultural level is low , the family members are nervous , the parents are drowned , the teacher ' s teaching attitude is not serious , the class order is confused , the self - control ability is poor , the school life is not suitable to be the main factor that affects the students ' academic achievement after graduation .

【作者單位】： 安徽省巢湖衛(wèi)生學校 安徽省巢湖衛(wèi)生學校
【分類號】：G479
【正文快照】： 現(xiàn)今學習成績?nèi)宰鳛楹饬繉W生的學習效果和教學質(zhì)量的一項重要指標 ,也是家長及學校關(guān)心的焦點。人們認為學生的學習受到家庭、社會、個人等多方面因素的綜合作用 ,為了找出影響學生學習的主要因素 ,充分利用有利的因素 ,控制或干預不利的因素 ,提高學生的學習效果 ,筆者對巢

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