本文關(guān)鍵詞：舟山市健康促進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目效果評(píng)價(jià)　出處：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2006年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的探索舟山海島推廣“健康促進(jìn)學(xué)�！表�(xiàng)目對(duì)學(xué)生心理及學(xué)校心理社會(huì)環(huán)境的影響,為開展相關(guān)健康教育工作提供依據(jù)。方法根據(jù)WHO推廣“健康促進(jìn)學(xué)�！表�(xiàng)目工作方法和調(diào)查表,分層隨機(jī)抽取普高、職高和初中、小學(xué)4所學(xué)校,共5 060名學(xué)生進(jìn)行綜合干預(yù)。干預(yù)前、后分別以問卷形式進(jìn)行基線和終末調(diào)查,在項(xiàng)目實(shí)施中期和終末按“健康促進(jìn)學(xué)�！表�(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)驗(yàn)收。結(jié)果實(shí)施干預(yù)措施后,學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)各指標(biāo)差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.01),學(xué)生在不同環(huán)境中的大多數(shù)指標(biāo)都表現(xiàn)為向積極方向轉(zhuǎn)變(P值均0.05)。心理社會(huì)環(huán)境7個(gè)能區(qū)中,有6個(gè)能區(qū)差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。終期驗(yàn)收時(shí),4所學(xué)校均達(dá)到了WHO制定的“健康促進(jìn)學(xué)
[Abstract]:Objective to explore the influence of "health promotion school" project on students' psychology and school psychosocial environment in Zhoushan Island. Methods according to WHO to promote "Health Promotion School" project work methods and questionnaires, stratified random selection of high school, vocational high and junior middle school, primary school 4 schools. A total of 5 060 students were involved in the comprehensive intervention. Before and after the intervention, baseline and final surveys were carried out respectively in the form of questionnaires. At the middle and the end of the implementation of the project according to the "Health Promotion School" project criteria for evaluation and acceptance. Results after the implementation of intervention measures, students' self-awareness of each index differences were statistically significant P value 0.01). Most of the indicators of students in different environments are the change to positive direction P value are 0.05. Psychological and social environment of the seven energy areas, there are six energy areas of statistical significance, at the end of acceptance. All four schools have reached the "health promotion" established by WHO
【作者單位】： 浙江省舟山市疾病預(yù)防控制中心 浙江省舟山市疾病預(yù)防控制中心
【分類號(hào)】：G478
【正文快照】： 目前,我國青少年學(xué)業(yè)壓力大,心理問題突出;缺乏必要的衛(wèi)生知識(shí),存在不良的行為習(xí)慣。推廣“健康促進(jìn)學(xué)校”項(xiàng)目,就是為尋找一條提高青少年學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力的途徑,為國家強(qiáng)盛、民族興旺培養(yǎng)合格的接班人。根據(jù)浙江省推廣發(fā)展健康促進(jìn)學(xué)校試點(diǎn)工作的部署,舟山市疾病

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本文編號(hào)：1358069