本文關鍵詞：學校變革中的未來思維:圖景與行動　出處：《教育科學研究》2010年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學校變革反映著一個國家和民族對自己未來圖景的設計。如何基于未來重構變革框架、調整變革方案,已成為考量一個國家和民族教育變革能力的關鍵。"明日的學校教育"項目通過對學校發(fā)展的動態(tài)分析,描繪出未來學校教育發(fā)展的種種可能圖景。當前各國的具體學校變革實踐以未來為指向,展現(xiàn)學校發(fā)展的不同路徑。正是在圖景勾勒與行進途徑兩個維度上,學校變革實踐中未來思維的特征愈加彰顯。
[Abstract]:......
【作者單位】： 河南大學教育科學學院;
【基金】：教育部人文社會科學項目“課程改革與學校效能促進的國際比較研究”(08JC880009)階段性成果
【分類號】：G471
【正文快照】： 在過去三十多年中,學校變革成為各國教育界的重要工作。變革的方向和路徑決定著國家教育發(fā)展的未來。如何面向未來調整學校變革方向、規(guī)劃學校發(fā)展藍圖、重構學校變革框架,已成為考量一個國家和民族教育變革能力的關鍵。一、未來學校教育的圖景:“明日的學校教育”對學校教育

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本文編號：1355587