本文關(guān)鍵詞：學(xué)�？臻g中公共權(quán)力與公民權(quán)利的沖突和制衡　出處：《教育發(fā)展研究》2014年12期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 公共權(quán)力 公民權(quán)利 學(xué)�？臻g 公民教育

【摘要】：學(xué)�？臻g中存在著公共權(quán)力對公民權(quán)利的壓制,公共權(quán)力的過度膨脹使得學(xué)生作為公民的平等權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)等公民權(quán)利遭受到侵害。學(xué)�？臻g中公共權(quán)力的過度擴張和濫用形成了一種垂直化和非均衡化的權(quán)力結(jié)構(gòu),導(dǎo)致學(xué)校管理者、普通教師與學(xué)生之間的權(quán)力資源配置失去了平衡,破壞了學(xué)�？臻g的公共性和民主性,違背了學(xué)校教育的公共價值取向。為此,要在學(xué)�？臻g中實現(xiàn)公民權(quán)利對公共權(quán)力的制衡,則需要構(gòu)筑一種民主的學(xué)校生活和課堂生活,保障學(xué)生公民權(quán)利的優(yōu)先性,倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、教師和學(xué)生實現(xiàn)對學(xué)校公共事務(wù)的共同治理。通過這種共同治理和共同協(xié)商的公民關(guān)系的建構(gòu),學(xué)生的公民權(quán)利將得到更好的保障,而公共權(quán)力也將得到更為有效的監(jiān)督和制衡。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“‘治理’視域下的公民教育建構(gòu)研究”(13YJC880097) 江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新計劃:基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式協(xié)同創(chuàng)新中心研究成果 南京師范大學(xué)道德教育研究所資助課題(DYS20130902)的部分成果
【分類號】：G47
【正文快照】： 公共權(quán)力與公民權(quán)利的均衡關(guān)系是公民與社會、公民與國家之間關(guān)系的核心議題。所謂公共權(quán)力,即是由特定社會共同體成員所共同認可的、用以處理公共事務(wù)、維護公共秩序、增進公共利益的權(quán)力。公共權(quán)力的行使主體既可以是國家和政府,同時也可以是各類社會組織、公共機構(gòu)或者公民

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