發(fā)布時間：2017-11-26 02:02

  本文關鍵詞：教育領導職責及履行方式探析

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【摘要】：教育實踐領域的很多問題都與領導和管理的概念區(qū)分不明、履責不到位有關,不少學校存在"管理過度、領導不足"或"管理不力、領導有方"的現(xiàn)象,這嚴重影響了學校的改革與發(fā)展。因此,有必要明確領導和管理之間的差異,以厘清教育領導的職責,總結其履行職責的方式。
【作者單位】： 廣東輕工職業(yè)技術學院;
【分類號】：G471
【正文快照】： 關于領導和管理,我們并不陌生。對許多人而言,管理一詞,讓人想到的是效率、計劃、文書工作、程序規(guī)則、控制和連貫性等詞匯。領導一詞,更多地使人聯(lián)系到承擔風險、動態(tài)、創(chuàng)造力、變革和愿景等詞匯。然而,當我們仔細審視領導是什么、管理是什么,它們有何不同之時,則會使人疑竇

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1228132