本文關鍵詞：面向學生生活世界的科學教育改革

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【摘要】：生活世界是人的精神家園,為科學教育提供了意義基礎和價值源泉,但它也是"無真理的現(xiàn)實",有待超越�？茖W教育對生活世界的抽象化內隱著遺忘生活世界的可能。把生活世界提到首位不僅是走出科學危機的哲學觀念,也是科學教育改革的基本理念。為此,科學教育的改革應該走向學生的生活場景,探究生活中存在的真實問題,越出科學的邊界,探究非科學的問題,還原科學家的人性。
【作者單位】： 湖南第一師范學院數(shù)理系;
【關鍵詞】： 科學教育 生活世界 科學危機 改革
【基金】：湖南省教育廳高教資助項目[No.422]
【分類號】：G420
【正文快照】： 生活世界原是哲學學科中的一個概念,具有與科學世界相對的意義。個體的生活世界有著內在的局限性,在生活世界中,人們僅憑經驗、常識、傳統(tǒng)、習俗、戒律而生存,因此人的生活世界需要批判和超越,使自身走出“無真理的現(xiàn)實”陰影[1]�？茖W教育能夠直接改善和提升人的精神生活,使

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3 王s，

本文編號：676523