<正>"互聯(lián)網(wǎng)+"時代背景下,我國教育領(lǐng)域應(yīng)逐漸順應(yīng)時代潮流,將信息技術(shù)積極融入日常教學(xué)中,實現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式等的革新。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在線課程基礎(chǔ)上建立的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,可為高校經(jīng)管類專業(yè)課程教學(xué)提供全新的教學(xué)方式。由郭建鵬編寫、廈門大學(xué)出版社出版的《翻轉(zhuǎn)課堂與高校教學(xué)創(chuàng)新》一書,深入分析了翻轉(zhuǎn)課堂的概念與機制、高校翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建的現(xiàn)實障礙和常見問題,在借鑒國內(nèi)外現(xiàn)有微課資源和翻轉(zhuǎn)課堂理論的基礎(chǔ)上,提出具備可操作性的O-PIRTAS翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法,其主要目的是推動高教翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實踐與創(chuàng)新,以此為高校教學(xué)改革與創(chuàng)新提供方向。 

【文章來源】：中國高校科技. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號：3102106