【摘要】：任何一種教育的教學(xué)質(zhì)量都是教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。遠(yuǎn)程教學(xué)的特殊性突顯了教學(xué)管理的復(fù)雜性,為提高遠(yuǎn)程教學(xué)質(zhì)量,遠(yuǎn)程教育的學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)采取了相應(yīng)的措施,但是,關(guān)鍵的問題是這些措施要有效。
[Abstract]:The teaching quality of any kind of education is the organic combination of teaching and learning. The particularity of distance education highlights the complexity of teaching management. In order to improve the quality of distance education, schools and related institutions of distance education have taken corresponding measures. However, the key problem is that these measures should be effective.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)傳媒學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)重點(diǎn)課題“以教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)校教育創(chuàng)新研究”(編號(hào):ACAD7004)的階段性成果
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2480807