【摘要】：采用依戀問卷和心理彈性量表對609名初中生進(jìn)行調(diào)查,以探討初中生依戀風(fēng)格的特點及其與心理彈性的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn),初中生安全型依戀風(fēng)格人數(shù)最多,其次是迷戀型和冷漠型,恐懼型人數(shù)最少;女生迷戀型人數(shù)明顯多于男生;獨生子女安全型人數(shù)明顯多于非獨生子女,非獨生子女恐懼型人數(shù)明顯多于獨生子女。初中生依戀風(fēng)格的親和性與心理彈性各因子顯著正相關(guān),焦慮性與心理彈性各因子顯著負(fù)相關(guān);安全型初中生心理彈性水平顯著高于其他三種不安全類型,特別是冷漠型和恐懼型。初中生的依戀風(fēng)格以安全型為主,不同依戀風(fēng)格的初中生心理彈性水平存在顯著差異。
[Abstract]:609 junior high school students were investigated with attachment questionnaire and Psychological elasticity scale to explore the characteristics of attachment style and the relationship between attachment style and psychological elasticity of junior high school students. The results showed that the number of safe attachment style of junior high school students was the highest, followed by obsessive and indifferent type, and the number of fear type was the least, the number of female students was obviously more than that of male students, and the number of female students was significantly higher than that of male students. The number of only child safety type was significantly higher than that of non-only child, and the number of non-only child fear type was significantly more than that of only child. The affinity of attachment style of junior high school students was positively correlated with the factors of psychological elasticity, while anxiety was negatively correlated with the factors of psychological elasticity. The psychological elasticity level of safe junior high school students was significantly higher than that of the other three unsafe types, especially indifferent type and fear type. The attachment style of junior high school students is mainly safety type, and the psychological elasticity level of junior high school students with different attachment styles is significantly different.
【作者單位】： 臨沂市教育科學(xué)研究中心;聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 李海壘;張文新;;心理韌性研究綜述[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年03期

2 曾守錘,李其維;兒童心理彈性發(fā)展的研究綜述[J];心理科學(xué);2003年06期

3 于肖楠,張建新;韌性(resilience)——在壓力下復(fù)原和成長的心理機(jī)制[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2005年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 陳麗君;青少年依戀的發(fā)展特點及其與學(xué)校適應(yīng)的相關(guān)研究[D];福建師范大學(xué);2005年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蔣長好,鄒泓;依戀研究述要[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2002年05期

2 許有云;兒童心理理論與兒童道德發(fā)展研究[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2003年04期

3 李愛華;中專生心理健康狀況的調(diào)查研究[J];安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志;2005年05期

4 辛世敏,郝春東;兒童自我概念與學(xué)業(yè)成就關(guān)系的研究綜述[J];北方論叢;2003年05期

5 侯愛民;國內(nèi)兒童同伴關(guān)系的相關(guān)研究綜述[J];濱州師專學(xué)報;2002年03期

6 王建新,劉蘭花,褚會英;不同類型家庭中學(xué)生行為問題狀況調(diào)查[J];濱州醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2003年05期

7 徐云,周宗奎;受欺負(fù)中小學(xué)生的應(yīng)對策略與干預(yù)措施[J];心理與行為研究;2003年04期

8 寇_g,馬艷;兒童社會適應(yīng)的社會信息加工模型及其特殊應(yīng)用[J];心理與行為研究;2004年01期

9 雷燕,李燕紅;兒童多動癥的表現(xiàn)特征及教育干預(yù)措施[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年04期

10 劉雄英;淺論心理理論及其研究趨勢[J];滄州師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 馮夏婷;關(guān)于3-7歲攻擊性兒童的社會認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r的研究[D];華南師范大學(xué);2003年

2 馬和民;社會化危機(jī)及其出路[D];華東師范大學(xué);2003年

3 李聞戈;工讀學(xué)生攻擊性行為社會認(rèn)知特點的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 張林;青少年自尊結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點及其影響因素的研究[D];東北師范大學(xué);2004年

5 張野;3－12歲兒童個性結(jié)構(gòu)、類型及發(fā)展特點的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

6 張麗華;3-9歲兒童自尊結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點及其相關(guān)影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

7 張旭;漢語幼兒心理理論與語言的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2005年

8 丁海東;兒童精神：一種人文的表達(dá)[D];山東師范大學(xué);2005年

9 于松梅;兒童自我延遲滿足能力的認(rèn)知特征研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

10 李燕;親子關(guān)系的教育哲學(xué)分析[D];蘇州大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 徐璇;國外兒童自我控制研究述評[D];山東師范大學(xué);2000年

2 蔣強(qiáng);漢族、回族、藏族和維吾爾族大學(xué)生心理健康觀和心理健康狀況比較研究[D];西北師范大學(xué);2001年

3 王美萍;父母教養(yǎng)方式、青少年的父母權(quán)威觀/行為自主期望與親子關(guān)系研究[D];山東師范大學(xué);2001年

4 谷傳華;小學(xué)生欺負(fù)與人格傾向關(guān)系的研究[D];山東師范大學(xué);2001年

5 劉在花;學(xué)習(xí)困難兒童自我定向、友誼質(zhì)量、孤獨感的特點及其關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2001年

6 竇剛;11-18歲學(xué)生性格的結(jié)構(gòu)和類型的實證研究[D];云南師范大學(xué);2001年

7 李文權(quán);系統(tǒng)家庭治療技術(shù)在團(tuán)體輔導(dǎo)兒童同伴關(guān)系中的實證研究[D];云南師范大學(xué);2001年

8 張榕芳;4-5歲幼兒氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式及其與社會性發(fā)展的關(guān)系[D];廣西師范大學(xué);2001年

9 楊志亭;體育在人的早期社會化過程中作用的理論研究[D];東北師范大學(xué);2002年

10 萬晶晶;初中生友誼發(fā)展及其與攻擊行為的關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2002年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李同歸;;依戀理論中的幾個熱點問題概述——兼評胡平等《城市嬰兒依戀類型及判別函數(shù)的建立》[J];北京大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2006年01期

2 黎鳳環(huán),鞠紅霞;提高兒童早期依戀的質(zhì)量 促進(jìn)兒童社會性健康發(fā)展[J];柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2002年01期

3 李海壘;張文新;;心理韌性研究綜述[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年03期

4 王耘,王曉華;小學(xué)生的師生關(guān)系特點與學(xué)生因素的關(guān)系研究[J];心理發(fā)展與教育;2002年03期

5 于海琴,周宗奎;小學(xué)高年級兒童親子依戀的發(fā)展及其與同伴交往的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2002年04期

6 廉串德,鄭日昌;高一學(xué)生學(xué)校適應(yīng)與教師領(lǐng)導(dǎo)行為關(guān)系之初探[J];心理發(fā)展與教育;2002年04期

7 李文道,鄒泓,趙霞;初中生的社會支持與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2003年03期

8 李曉文,孫曉玲;青少年理想自我表征的豐富性及其調(diào)節(jié)作用研究[J];心理發(fā)展與教育;2005年04期

9 曾守錘,李其維;兒童心理彈性發(fā)展的研究綜述[J];心理科學(xué);2003年06期

10 于海琴,周宗奎;兒童的兩種親密人際關(guān)系:親子依戀與友誼[J];心理科學(xué);2004年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 吳薇莉;成人依戀在社交焦慮障礙（SAD）中的心理表征模型及其在SAD心理治療中的應(yīng)用[D];四川大學(xué);2004年

2 席居哲;基于社會認(rèn)知的兒童心理彈性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陽雅;社交焦慮自評量表的編制[D];暨南大學(xué);2003年

2 王迎春;青少年應(yīng)對方式的發(fā)展及其與生活事件和人格特征的關(guān)系研究[D];云南師范大學(xué);2003年

3 田瑞琪;大學(xué)生成人依戀的測量及相關(guān)人格研究[D];上海師范大學(xué);2004年

4 宋海榮;青少年依戀、自尊及其二者關(guān)系的發(fā)展性研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 包克冰;中國和馬來西亞青少年依戀的比較[D];浙江大學(xué);2005年

6 謝丹;進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女自尊發(fā)展的心理彈性研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

7 王仕芬;大學(xué)生成人依戀、應(yīng)對方式與負(fù)性情緒的關(guān)系研究[D];上海師范大學(xué);2006年

8 史朝霞;青少年依戀發(fā)展性研究[D];南京師范大學(xué);2006年

9 張詠梅;青少年依戀及與人際信任的關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2006年

10 郭慶童;大學(xué)生成人依戀與人格特質(zhì)及應(yīng)對方式的相關(guān)研究[D];東北師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 厲飛飛;周一樨;;初中生的成就動機(jī)及其對學(xué)業(yè)成績的影響[J];教育測量與評價(理論版);2011年06期

2 蘇昊;許霞;;初中生自尊與心理健康的關(guān)系研究[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年10期

3 謝立祥;;論班主任做好學(xué)生心理健康教育的途徑和方法[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年11期

4 王梅;李薇;宋丹;;2008年天津市河北區(qū)部分初中生傷害相關(guān)行為調(diào)查[J];預(yù)防醫(yī)學(xué)論壇;2011年07期

5 蘇昊;許霞;;初中生自尊與心理健康的關(guān)系研究[J];沙洋師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2011年03期

6 楊秀清;;初中留守孩生活現(xiàn)狀調(diào)查研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2011年08期

7 李艷慧;;初中生厭學(xué)心理分析及對策[J];現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師);2011年04期

8 江萍萍;張?zhí)禊i;;初中生學(xué)業(yè)自我效能現(xiàn)狀調(diào)查[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2011年10期

9 楊繼平;王興超;;父母沖突與初中生攻擊行為:道德推脫的中介作用[J];心理發(fā)展與教育;2011年05期

10 趙晶;陳傳鋒;;初中學(xué)困生的自我意識與自尊關(guān)系研究[J];浙江外國語學(xué)院學(xué)報;2011年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 葉金輝;鄒琴;;初中生的自我和諧與社交回避及苦惱的相關(guān)性研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 林明方;郭敏;歐陽鋒;;海南男、女初中學(xué)生主觀生活質(zhì)量及心理健康狀況調(diào)查與分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學(xué)術(shù)大會論文匯編[C];2003年

3 王春莉;廖鳳林;;初中生自我概念落差與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

4 岳盈盈;寇_g;;初中生自尊與攻擊行為關(guān)系研究[A];北京市社會心理學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2007年

5 雷丹;;初中生負(fù)面身體自我與家庭影響的關(guān)系研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

6 劉效貞;張影俠;司繼偉;;初中生的數(shù)學(xué)估計表現(xiàn)及其與元認(rèn)知能力的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

7 汪潔;沈曉維;謝珊珊;李慧君;;紹興市初中生心理健康狀況調(diào)查分析[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會第九屆學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2011年

8 劉皓;殷小川;李婉君;;初中生意志品質(zhì)結(jié)構(gòu)的因素分析[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

9 金小苗;;初中生對學(xué)習(xí)成績的知覺與學(xué)習(xí)滿意感的關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

10 王海梅;陳會昌;;初中生父母定向的自我建構(gòu)的基本特點及變化趨勢[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 安寧中學(xué) 朱國瓊　張曉林;要重視強(qiáng)化初中生記憶力[N];四川科技報;2009年

2 蔣明 杜巍巍 沈嵐;初中生易觸“心理暗礁”[N];健康報;2003年

3 羊里鎮(zhèn)辛興中學(xué) 馬同友;淺析影響初中生心理健康發(fā)展的因素及對策[N];萊蕪日報;2006年

4 郭夏生 陸豐市東海龍?zhí)吨袑W(xué);淺談中學(xué)生心理健康教育[N];汕尾日報;2011年

5 北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師　沃建中;自強(qiáng)感動未來[N];中國教育報;2005年

6 本報記者 徐蕾;少年,你為什么焦慮？[N];人民日報海外版;2011年

7 羅照春;“留守孩”心里渴望陽光[N];健康報;2006年

8 耿建擴(kuò);石家莊三級心理維護(hù)網(wǎng)絡(luò)呵護(hù)未成年人心理健康[N];光明日報;2007年

9 阮英;全方位應(yīng)對“開學(xué)恐懼癥”[N];延邊日報;2006年

10 劉紅燦邋萬一 朱玉;院士心理學(xué)家為學(xué)生上“安心”課[N];新華每日電訊;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 劉志宏;初中生校園壓力因果模型建構(gòu)與壓力疏導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

2 方平;初中生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)發(fā)展特征及相關(guān)因素的研究[D];首都師范大學(xué);2003年

3 蔡丹;初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的認(rèn)知加工特點[D];華東師范大學(xué);2010年

4 宋曉琴;初中生問題行為影響因素及綜合干預(yù)措施研究[D];華中科技大學(xué);2010年

5 劉海燕;青少年恐懼情緒再評價調(diào)節(jié)腦機(jī)制fMRI研究[D];首都師范大學(xué);2005年

6 劉肖岑;青少年自我提升的發(fā)展及其與適應(yīng)的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2009年

7 陸洋;中學(xué)生擔(dān)憂的一般傾向性和內(nèi)容特殊性研究[D];華東師范大學(xué);2012年

8 岳彩鎮(zhèn);對不同他人反思自我評價的記憶效應(yīng)及神經(jīng)機(jī)制[D];西南大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張瑜;初中生的學(xué)習(xí)情感及其影響因素研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

2 盧榮梅;初中生的內(nèi)隱自卑、羞怯與認(rèn)知靈活性的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2010年

3 韓榮濤;初中生社會支持、自我和諧與學(xué)業(yè)倦怠的關(guān)系[D];河南大學(xué);2011年

4 李勉媛;初中生自尊的發(fā)展及其與師生關(guān)系、學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D];廣西師范大學(xué);2003年

5 任智;理性情緒教育對初中學(xué)生考試焦慮的干預(yù)實驗研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

6 張繡蕊;初中生自卑感調(diào)查及其認(rèn)知干預(yù)研究[D];山西大學(xué);2005年

7 胡云君;初中生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略的結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2010年

8 陳月霞;《初中生心理健康問卷》的編制與驗證[D];山西大學(xué);2005年

9 芮銀華;初中生性別角色問卷初步編制[D];四川師范大學(xué);2008年

10 吳日歡;初中生學(xué)業(yè)情緒特點及其與家庭功能、自我概念的關(guān)系[D];陜西師范大學(xué);2011年

，

本文編號：2479686