【摘要】：教育經(jīng)典的形成是教育知識借助"時間"和"意義"不斷經(jīng)典化的過程。"經(jīng)典化"包括表現(xiàn)上的"閱讀"和實質(zhì)上的"詮釋",其實際操作方式為有別于"言說"的"述說"。當(dāng)前教育知識生產(chǎn)陷入了困境,其根本原因在于"言說"方式的流行使知識生產(chǎn)忽略了教育經(jīng)典。
[Abstract]:The formation of educational classics is a process of continuous classicization of educational knowledge with the help of "time" and "meaning". " Classicization includes "reading" in performance and "interpretation" in essence, and its practical operation mode is different from that of "speech". At present, the production of educational knowledge is in a difficult position, the fundamental reason is that the popularity of "speaking" makes the production of knowledge ignore the educational classics.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題“我國教育知識史的與境考察(課題批準(zhǔn)號DAA100191)”階段性成果 四川師范大學(xué)科學(xué)研究基金資助
【分類號】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2477331