【摘要】：以質(zhì)詢、反思、否定、創(chuàng)造為基軸的德育批判是德育實(shí)現(xiàn)時(shí)代跨越、增促社會(huì)進(jìn)步、謀求人的發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。對(duì)德育批判精神的探討,不僅是為了呈現(xiàn)一種德育的精神訴求,也是為了揭示與形成一種更為深刻有力的批判教育的品質(zhì)。本研究認(rèn)為:加強(qiáng)德育實(shí)踐的批判性檢視、培育德育主體的批判性人格、弘揚(yáng)德育的社會(huì)批判精神,不僅是德育實(shí)踐的理性之聲、德育主體的生成之道、德育功能的實(shí)現(xiàn)之基,也是造就批判性公民的重要進(jìn)路。
[Abstract]:Moral criticism based on inquiry, reflection, negation and creation is an important link for moral education to stride over the times, to promote social progress and to seek the development of human beings. The exploration of the critical spirit of moral education is not only to present a spiritual demand of moral education, but also to reveal and form a more profound and powerful quality of critical education. This study holds that strengthening the critical examination of moral education practice, cultivating the critical personality of moral education subjects, and carrying forward the social critical spirit of moral education are not only the rational voice of moral education practice, the way of moral education subject generation, and the basis for the realization of moral education function. It is also an important way to create critical citizens.
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院教育科學(xué)研究所;
【基金】：江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《大學(xué)生思想政治素質(zhì)評(píng)價(jià)研究》(課題批準(zhǔn)號(hào):10JYB002) 江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃辦“十一五”規(guī)劃課題《基于當(dāng)代維度的高校德育價(jià)值目標(biāo)的創(chuàng)構(gòu)》(課題批準(zhǔn)號(hào):D/2009/01/184)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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