發(fā)布時間：2019-04-01 06:22

【摘要】：教科書作為一種重要的課程資源,在中小學教育中占有十分重要的地位。而教科書制度作為保障中小學教科書質量的規(guī)章制度,對提高我國中小學教科書質量起著至關重要的作用,進而對提高我國中小學教育質量也起著至關重要的作用。同樣,偽滿洲國也看到了中小學教科書在學校教育中的重要價值,教科書是其實行奴化教育的重要的載體。他們通過教科書對廣大的人們進行殖民思想的滲透,是其侵略統(tǒng)治中的重要的一環(huán)。那么,對偽滿洲國中小學教科書的產(chǎn)生有著重要作用的教科書編審制度是怎樣的呢?本論文主要采用文獻研究法、歷史研究法和理論研究法等對該制度的沿革、構成、成因與影響展開系統(tǒng)研究。本論文分如下幾章: 第一章,導論。介紹了本論文選題提出的緣由、意義,對與本論文選題相關的文獻進行了綜述,對本論文的核心概念進行了界定,最后介紹了本論文的研究思路和研究方法。 第二章,偽滿洲國教育概況。主要對偽滿洲國的教育目的、學校體系和教育管理等方面的情況進行了概述,為研究其中小學教科書編審制度提供背景。 第三章,偽滿洲國不同時期的中小學教科書編審制度。對偽滿洲國中小學教科書編審制度的歷史演變進行梳理,分析了偽滿洲國在不同時期的不同的中小學教科書編審制度。 第四章,偽滿洲國中小學教科書編審制度構成。主要從編寫制度與審查制度兩個方面對偽滿洲國中小學教科書編審制度的構成進行了探討。 第五章,偽滿洲國中小學教科書編審制度的成因。主要探討了偽滿洲國以國定制為主,審定制、檢定制、指定制并行的這種中小學教科書編審制度的成因。 第六章,偽滿洲國中小學教科書編審制度的影響。揭露偽滿洲國利用這種中小學教科書編審制度牢牢掌握住對教科書的控制權,從而達到削弱人們的民族意識和愛國情感、降低知識文化的水平險惡用心。 本論文的研究在一定程度上拓展了我國近代教育史的研究領域,對豐富我國教科書的研究具有較重要的理論價值。本論文的研究對揭露偽滿洲國利用中小學教科書編審制度、掌握對教科書的控制權從而達到實施奴化教育的本質具有較重大的現(xiàn)實意義。
[Abstract]:As an important curriculum resource, textbooks play a very important role in primary and secondary education. Textbook system, as the rules and regulations to guarantee the quality of primary and secondary school textbooks, plays an important role in improving the quality of primary and secondary school textbooks in our country, and thus plays a vital role in improving the quality of primary and secondary school education in our country. Similarly, the pseudo Manchukuo also saw the important value of primary and secondary school textbooks in school education, textbooks are the important carrier of enslavement education. Their infiltration of colonial thoughts through textbooks is an important part of their rule of aggression. So, what is the textbook editing system which plays an important role in the production of primary and secondary school textbooks in the puppet Manchukuo? This thesis mainly studies the evolution, composition, cause and influence of this system by means of literature research, history research and theory research. This paper is divided into the following chapters: chapter one, introduction. This paper introduces the reason and significance of this paper, summarizes the relevant literature, defines the core concept of this paper, and finally introduces the research ideas and methods of this paper. The second chapter, the general situation of the pseudo Manchukuo education. This paper summarizes the educational purpose, school system and educational management of the puppet Manchukuo, which provides a background for studying the textbook editing system in primary and secondary schools. The third chapter, pseudo Manchukuo in different periods of primary and secondary school textbook editing system. This paper combs the historical evolution of textbooks editing and examining system in primary and secondary schools of puppet Manchukuo, and analyzes the different textbooks editing and examining system of primary and secondary schools in different periods of the puppet Manchukuo. The fourth chapter, the pseudo Manchukuo primary and secondary school textbook editing system composition. This paper mainly discusses the composition of textbook editing system in primary and secondary schools of pseudo Manchukuo from two aspects of compiling system and examining system. Chapter V, the causes of the textbook editing system in the primary and secondary schools of Manchukuo pseudo-Manchukuo. This paper mainly discusses the cause of this kind of textbook editing and examining system of primary and middle schools, in which the puppet Manchukuo country mainly takes the national custom, examines the custom, checks the custom, and points out the parallel custom. Chapter VI, the influence of the textbook editing system in the primary and secondary schools of Manchukuo. In order to weaken people's national consciousness and patriotic emotion and reduce the level of knowledge and culture, it is revealed that the pseudo-Manchukuo used this textbook editing system to firmly grasp the control over textbooks, thus reducing people's national consciousness and patriotic feelings and reducing the level of sinister intentions of knowledge and culture. To a certain extent, the research of this thesis has expanded the research field of modern education history of our country, and it has important theoretical value to enrich the study of textbooks in our country. The study of this paper is of great practical significance to expose the use of textbook editing system in primary and secondary schools and to grasp the control over textbooks so as to achieve the essence of enslaving education.
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G529

【參考文獻】

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本文編號：2451275