【摘要】：區(qū)域教育信息資源利用率低下、效益不高已成為制約我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化深入推進(jìn)的重要"瓶頸"之一。筆者在調(diào)研與總結(jié)我國(guó)區(qū)域教育信息資源建設(shè)進(jìn)程的基礎(chǔ)上,分析了制約資源應(yīng)用效率低下的深層次原因,提出了在新的發(fā)展時(shí)期建設(shè)"微課"資源的必要性與可行性。本文論述了"微課"的概念、組成、特點(diǎn)及分類,并結(jié)合佛山市"微課"資源庫(kù)建設(shè)實(shí)踐,總結(jié)了區(qū)域"微課"資源庫(kù)開發(fā)步驟及途徑,展望了"微課"在教育教學(xué)中的應(yīng)用前景。
[Abstract]:The low utilization rate and low efficiency of regional educational information resources have become one of the important "bottlenecks" that restrict the further development of basic education information in China. On the basis of investigation and summary of the construction process of regional educational information resources in China, the author analyzes the deep reasons that restrict the low efficiency of the application of resources, and puts forward the necessity and feasibility of constructing "micro-course" resources in the new development period. This paper discusses the concept, composition, characteristics and classification of "micro-lesson", and summarizes the steps and ways of developing "micro-course" resource bank in Foshan city, combining with the construction practice of "micro-lesson" resource bank in Foshan city. The application prospect of microcourse in education and teaching is prospected.
【作者單位】： 廣東省佛山市教育局;
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2403632