【摘要】：文化選擇與文化定位一直是學(xué)校文化建設(shè)面臨的現(xiàn)實困境,在社會轉(zhuǎn)型加劇的背景下,學(xué)校文化路向的迷失與選擇的困惑越來越顯著。學(xué)校文化路向的叩問旨在展示當(dāng)前學(xué)校文化建設(shè)面臨的選擇危機,應(yīng)該重視文化傳承和文化創(chuàng)造的自主性,確立主導(dǎo)性的文化追求與文化使命;學(xué)校文化的重建與選擇應(yīng)以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基,在與現(xiàn)代文化交流與融合的過程中建立屬于我們自己的文化傳統(tǒng)與價值體系;學(xué)校文化的發(fā)展應(yīng)清楚地認識自覺與自然兩個不同的發(fā)展階段,力求將學(xué)校文化自然地融入學(xué)校教育。
[Abstract]:Cultural choice and cultural orientation have always been the realistic dilemma in the construction of school culture. Under the background of social transformation, the confusion of the direction of school culture and choice is becoming more and more obvious. The inquiry of the direction of school culture aims to show the crisis of choice faced by the construction of school culture at present, to attach importance to the cultural inheritance and the autonomy of cultural creation, and to establish the dominant cultural pursuit and cultural mission. The reconstruction and selection of school culture should be based on Chinese excellent traditional culture and establish our own cultural tradition and value system in the process of exchanging and merging with modern culture. The development of school culture should clearly understand the two different stages of development of consciousness and nature and strive to integrate school culture naturally into school education.
【作者單位】： 江蘇鹽城師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文永科研究一般項目“和諧社會視域下學(xué)前城育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展研究”(10YJA880086)
【分類號】：G40

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本文編號：2395175