【摘要】：課程改革不僅是一個結(jié)構(gòu)重組的過程,也是一個文化重建的過程,結(jié)構(gòu)和文化是分析課程改革的兩個重要路途。在課程改革研究中,單一結(jié)構(gòu)路徑分析課程改革的局限性日益暴露出來,文化路徑對課程改革的解釋力越來受到重視。一個基本認識逐漸形成:課程改革需要通過結(jié)構(gòu)重組與文化重建兩個路徑來完成,并且這兩個路徑又相互依賴,需要進行有效整合。
[Abstract]:Curriculum reform is not only a process of structural reorganization, but also a process of cultural reconstruction. Structure and culture are two important ways to analyze curriculum reform. In the research of curriculum reform, the limitation of single structural path analysis curriculum reform has been exposed day by day, and the explanatory power of cultural path to curriculum reform has been paid more and more attention. A basic understanding is gradually formed: curriculum reform needs to be accomplished through two paths of structural reorganization and cultural reconstruction, and these two paths are interdependent and need to be effectively integrated.
【作者單位】： 東北師范大學農(nóng)村教育研究所;教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;
【分類號】：G423

【共引文獻】

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本文編號：2364857