【摘要】：高質(zhì)量的學校教育對四川藏區(qū)保持社會穩(wěn)定、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展意義重大�，F(xiàn)階段四川藏區(qū)學校教育正面臨著寺廟教育、相對發(fā)達地區(qū)學校教育和藏區(qū)學校教育超越自我這三種挑戰(zhàn)。在四川藏區(qū)學校已經(jīng)具備了一定的硬實力的基礎上,采用教育本土化、建立良好的學校公共關系、建立"教育優(yōu)先區(qū)"和提高教育管理者的素質(zhì)等措施可以進一步提高學校的軟實力,使四川藏區(qū)學校能在培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才、減少教育資源浪費、維護社會穩(wěn)定團結等方面發(fā)揮更大作用。
[Abstract]:High-quality school education is of great significance to maintain social stability and realize sustainable development in Sichuan Tibetan area. At present, Tibetan school education in Sichuan is facing three challenges: temple education, relatively developed school education and Tibetan school education surpassing self. On the basis of the fact that schools in Sichuan Tibetan area have already possessed certain hard strength, they have adopted education localization to establish good school public relations. Measures such as establishing "priority areas for education" and improving the quality of education administrators can further enhance the soft power of schools, enable schools in Sichuan Tibetan areas to train more high-quality talents and reduce the waste of educational resources. We will play a greater role in maintaining social stability and unity.
【作者單位】： 四川民族學院;西南民族大學政治學院;
【基金】：四川省教育廳青年基金項目“對甘孜州自發(fā)異地擇校的研究”(07SB006)階段性成果
【分類號】：G527

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