【摘要】：隨著社會的發(fā)展和教育教學競爭的加劇,中小學教師的職業(yè)倦怠問題已成為國內(nèi)外工作壓力研究領域的核心課題之一,因為它不僅嚴重影響著中小學教師的身心健康狀況和工作表現(xiàn),而且影響到教育教學工作的發(fā)展和學生的全面發(fā)展。教師職業(yè)倦怠是教師不能順利應對工作壓力時的一種極端反應,是教師在長期壓力體驗下所產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和興趣的喪失以及情感的疏離和冷漠。它既受到客觀的壓力源的影響,又受到教師的完美主義等人格特征的影響。壓力源是導致職業(yè)倦怠的客觀因素,而完美主義在壓力源和教師職業(yè)倦怠的關系中,可能既具有調(diào)節(jié)作用,又起著部分中介作用。 本研究采用問卷調(diào)查法,使用中小學教師職業(yè)倦怠量表、中小學教師工作壓力問卷和中小學教師完美主義傾向問卷三個量表,以556名小學教師為研究對象,探討了小學教師壓力源、完美主義與職業(yè)倦怠的關系。通過本實證研究,主要得出了以下結論: 1.小學教師職業(yè)倦怠水平總體上不高;在情緒衰竭、認知枯竭和個人成就感維度,新手型教師顯著低于熟手型和專家型教師;在認知枯竭上,高中或中專學歷的小學教師顯著高于�？坪捅究茖W歷的教師,而�？茖W歷的又顯著高于本科學歷的;在情緒衰竭上,中級職稱顯著高于無職稱的教師;在個人成就感上,無職稱的教師顯著低于高級、中級和初級教師。 2.小學教師完美主義傾向較嚴重。在擔心出錯及完美主義總分上,專家型教師顯著高于熟手型教師;在高批評傾向上,專家型教師顯著高于新手型教師和熟手型教師。在擔心出錯和行為遲疑上及高批評傾向上,中專學歷的教師顯著高于�？坪捅究茖W歷的;在個人標準上,中專學歷的小學教師高于本科的;在完美主義總分上,中專學歷的小學教師高于�？坪捅究频�,專科的又高于本科的。 3.小學教師的壓力源水平相對較高。壓力源各維度和總壓力源看,新手型教師顯著低于熟手和專家型教師;中專學歷教師在教育教學改革因素的壓力源顯著高于本科學歷教師。在職業(yè)發(fā)展因素的壓力源上,中專和�？茖W歷教師顯著高于本科學歷教師。在家庭因素的壓力源上,�？平處煾哂诒究平處�;在對社會因素的壓力源上,本科學歷教師顯著低于中專和專科學歷教師。從總壓力源看,中專和專科水平顯著高于本科。職稱上不存在差異。 4.壓力源與小學教師職業(yè)倦怠存在不同程度的顯著相關。 5.完美主義與小學教師職業(yè)倦怠存在不同程度的顯著相關。 6.完美主義在處于不同職業(yè)發(fā)展階段小學教師的壓力源和職業(yè)倦怠之間均存在調(diào)節(jié)作用,且新手、熟手、專家型教師的調(diào)節(jié)作用方式有所不同。但完美主義只在專家型教師的壓力源和職業(yè)倦怠間存在部分中介作用,而在新手型教師和熟手型教師中完美主義未發(fā)揮中介作用。 本研究的發(fā)現(xiàn)不僅完善了教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的內(nèi)在機制,為緩解小學教師職業(yè)倦怠提供了一定的依據(jù),而且為豐富小學教師完美主義的理論體系做出了一定的貢獻。
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【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G443

【參考文獻】

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1 方建東;常保瑞;;大學生完美主義、內(nèi)外控、自我和諧與就業(yè)焦慮的關系研究[J];保山師專學報;2009年04期

2 伍新春,曾玲娟,秦憲剛,鄭秋;中小學教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及相關因素研究[J];心理與行為研究;2003年04期

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本文編號：2320310